小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数(不退位)和整十数.docxVIP

两位数减一位数(不退位)和整十数 教学内容：书69页 教学目标： 1、联系已有的知识，让学生经历两位数减一位数（不退位）和十数的计算过程，掌握两位数减一位数和整十数的口算方法。? 2、引导学生独立探索、自主学习，激发学生的学习兴趣。 3、感受数学与生活的联系，增强数学意识。 ?教学重、难点： 理解算理，掌握口算的方法。 ?教具准备：PPT? 教学过程： 一、复习导入 口答 35+4= 42+3= 5+21= 35+40= 42+30= 50+21= 说说35+4= 35+40= 这两组题计算时有什么相同和不同的地方吗？ 二、探究新知 出示小男孩说的话(示意图)。 让学生说说看到了什么。（有35本故事书，借出2本。） 提出问题:还剩多少本故事书？ 解决问题：35—2 学生动手操作小棒，同桌之间说说你是怎么摆的，怎么算的。 2、出示小女孩说的话。 （1）说说你的发现：有35本动漫书，借出20本。 （2）提出问题：还剩多少本动漫书？ （3）解决问题：35—20 学生动手操作小棒，同桌之间说说你是怎么摆的，怎么算的。 3、比较35—2和35—20 相同点：都是用35减几。相同数位上的数相减 不同点：35—2是两位数减一位数，35—20是两位数减整十数。 4、揭示课题：