小学数学人教2011课标版一年级《100以内加减法》复习课.docVIP

《100以内加减法整理和复习》教学设计 乐贤坊小学 韦 欣 教学目标： 参与单元知识的归类整理，体会整理知识的方法，建构单元知识体系。 巩固100以内加减法的算法和算理，准确、熟练、灵活计算，提高计算技能，形成初步的估算意识。 发展思维能力，提高应用知识解决问题的能力。 教学设想： 一．导入 揭题：100以内加减法复习 经过一学期的学习，同学们都学了不少的知识，今天我们整理、复习100以内加减法的笔算。 开火车口算，其他的同学用手势表示对错。 30+25、 40-7、16+9、70+20、56-3、85-40、74+6、81-7 这些都是100以内的加减法，一年级下学期是口算，我们现在要求会用笔算计算。 二、整理：理练结合，边练边理 整理笔算加减法法则 1．（1）笔算46与32的和、差 要求：在方格纸上直接写竖式笔算 46 46 + 32 — 32 求和用加法，算差用减法，[板书：加法 减法] 说说怎样算的？（横向比划）笔算加减法有什么是相同的？ [板书： 相同 相同数位对齐 从个位算起] （2）笔算54与29的和、差 54 54 + 29 — 29 都是算加法，（竖向比划