让我们步入职业生涯规划-学工部.PPTVIP

第一讲 绪论 学生处 2012年9月 课程导入 课程导入 大学开学的第一天，某种意义上是一场成人礼，是一个人的人生全新阶段的开始。新生们要开始学会不同程度地独立面对生活。这是一堂学校从没有讲过的课，而它就要这么鲜活地在每个新生的生命里，铺展开一段段悲喜交加的纪实片。 课程导入 提问： 面对已经开始了的大学生活，请问： 1. 你为什么上大学？ 2. 4年后，当你离开母校时，你准备怎样向社 会介绍你？ 课程导入 大家的回答表明： 我们大家是怀着美好的期望，为着一生的发展，着眼于未来的幸福来到大学的。大家在报志愿时，就已经在进行职业选择了，没上大学就已经关心就业了。 那么，如何实现大家上大学的目的？实现自己的抱负？ 让我们步入职业生涯规划，在规划与实现规划的职业生涯发展历程中走出亮丽的人生！ 本讲内容 第一节 职业发展与就业指导概述 第二节 教学目标与学习意义 第三节 我校课程设置及要求 第一节 职业发展与就业指导概述 一、职业发展与就业指导的内涵 （一）内涵 是以大学生未来职业发展为核心问题，以促进 大学生充分就业为现实性、阶段性目标，以帮助大 学生未来可持续职业发展为最终目标，引导大学生 认知职业、了解自我、开展职业生涯规划、树立正 确的职业观、加强职业素养和能力培养，不断提高 自身综合素质的一项教育教学活动。 第一节 职业发展与就业指导概述 （二）内涵理解 1. 课程核心问题：大学生未来职业发展。 2. 课程目标——两个目标的统一 （1）现实性、阶段性目标：促进大学生充分就业。 （2）最终目标：帮助大学生未来可持续职业发展。 3. 课程内容：引导大学生认知职业、了解自我、开展职业生涯规划、加强职业素养和能力培养，掌握求职技能。 4. 课程根本目的：不断提高自身综合素质。实现个体的全面发展， 5. 课程主线：实施职业生涯规划并落实规划。 第一节 职业发展与就业指导概述 二、课程内涵的发展演变过程 （一）就业指导阶段 1. 内涵 狭义的就业指导就是给要求就业的劳动者传递就 业信息，与用人单位牵线搭桥的社会活动； 广义的就业指导包括预测社会需求，收集、传递就 业信息，培养人们的劳动技能和就业能力，开发劳动力 市场等综合性服务活动。 2. 在中国的发展 1986年深圳大学首先成立了大学生就业指导中心 1991年全国高等学校毕业生就业指导中心正式成立 1995年就业指导被国家教委正式列入教育教学计划 1996年要求高校成立高校毕业生就业指导机构 （二）职业发展教育+就业指导 2007年教育部发布大学生职业发展与就业指导教学要求 2008年教育部推出职业咨询师认证 第一节 职业发展与就业指导概述 三、课程内容体系 （一）职业发展规划 职业发展教育概论（绪论） 职业概论 自我认知 职业生涯规划 （二）职业准备 职业意识培养 职业道德 职业心理 职业能力 创新能力 大学生创业 小微企业的创建与运营 （三）就业指导 就业准备 求职礼仪 就业程序 权益保障 实现职业生涯顺利发展 用人单位或成功人士就业辅导报告 本讲内容 第一节 职业发展与就业指导概述 第二节 教学目标与学习意义 第三节 我校课程设置及要求 第二节 教学目标与学习意义 一、教学目标 通过本课程教学，在：态度层面、知识 层面、技能层面三个方面实现以下目标： 第二节 教学目标与学习意义 （一）态度层面 应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。 第二节 教学目标与学习意义 （二）知识层面 应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及