物理人教版八年级下册《流体的压强与流速的关系》教学设计.docVIP

第九章第四节：流体的压强与流速 执教者：祁阳县黄泥塘镇第二中学赵兵生 教学目标： 1、了解气体的压强与流速的关系 2、了解飞机的升力是怎样产生的 3通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象 4、运用所学知识解释生活中气体的压强与流速有关的现象 教学重点： 了解流体压强与流速的关系，并能解释生活现象。 教学难点： 探究流体压强与流速关系的特点 教学准备： 电吹风、乒乓球、硬币、刻度尺、纸片、小纸条。 教学课时：一课时 教学过程； 一、情境导入，板书课题《流体压强与流速的关系》 1、教师描述生活中的几个场景。 （1）教师出示家用微型喷雾器，问：“你们知道喷雾器的原理吗？” 。 (2) 冬天大风一刮，地上的树叶迎风飞舞。 (3 )冬天狂风大作，茅草房屋顶被掀翻。 （4）小汽车驾驶员在汽车快速行驶过程中，开着前窗玻璃抽烟，烟雾自动飘向窗外， 这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。 2、学生预习物理教材完成导学案预习部分，学生展示。 流体：气体和液体统称为流体；流体的压强与流速有关。 3、请两个学生上台演示硬币“跳高”比赛。 学生在台下观看实验现象，分析实验现象产生的原因。 4、教师演示《吹不掉的乒乓球》实验，学生仔细观察，全班讨论实验现象并试探性的说出产生此现象的原因? 教师可适当点拨学生，最后教师解释实验现象。 二、合作探究 1、学生提出实验猜想，如：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小或越（大）。 2、学生动手实验，学生自己选择其中的一到两个实验，在十分钟内完成，并验证实验猜想。如图所示： （1）、学生自备小纸条，向纸条上方用力吹气，观察纸条的运动方向。（图1） （2）、将一张纸折成∩形（图2）平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。 (3)、用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气（图3），观察两张纸怎样运动。 3、学生根据以上实验现象讨论得出流体的的压强与流速的关系：在流体中流速越大的位置压强越小。 三、学生练习，运用所学知识解释生活中的一些现象，并完成导学案课堂练习部分。 1、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？ 2. 为什么风暴常常会把房子的顶部掀掉？ 3、海面上两艘大型货轮可以近距离并排行驶吗？ 四、运用所学知识解释飞机是怎样获得升力的？ 1、指导学生观察飞机机翼的外形。 学生讨论得出：机翼的外表面是上凸下平。 2、指导学生分析机翼上下表面迎面吹风时，机翼上下表面的风速有什么不同？ 学生展示：机翼上表面空气的流速大，机翼下表面的空气流速小。 3、全班讨论分析飞机是怎样获得升力的？ 学生讨论得出结论：机翼上下方的压强差，使飞机获得向上的升力。 五、布置作业P45：1、2、3，、4题