物理人教版八年级下册《浮力》.docxVIP

《浮力》教案设计 教学目标：1 知道浮力定义，浮力的方向。 2 知道浮力产生的原因，会利用测力计测浮力的大小。 3 浮力的大小与哪些因素有关。 4 浮力大小的计算方法。 教学重点：浮力的存在、称重法测浮力的大小 教学难点：浮力产生的原因 教学方法：实验探究法 教学用具：木块、石块、水、烧杯、弹簧测力计、饮料瓶、乒乓球、（铜、铁、铝）圆柱体、细线。 教学过程：一 引入： 冰山、船、鸭子能浮在水面上是什么原因？ 浮力 , 浮力的方向是 . 二 鸭子漂浮在水面上能否根据以往所学的知识算出鸭子的浮力大小？（尽量由学生来完成） 三 怎样求出石块在水中的浮力大小？（实验演示）引导学生得出F浮=G-F示 四 浮力产生的原因是什么？桥墩是否受到浮力？为什么？ 引导学生分析得出（上下表面收到液体它的压力不同） 可用乒乓球，饮料瓶，水演示得出，下表面没有液体则不受浮力作用。 五 探求浮力大小与哪些因素有关？ 给学生准备弹簧测力计，石块，烧杯，水 饮料瓶等器材，由学生探究得出结论： 浮力大小与侵入液体的体积和液体的密度有关。 六 完成导学案（批改，纠错） 第十章 浮力（导学案） 姓名：_____ 班级：______ 自学指导1 分析受力 1、海洋中巨大的冰山浮在水面上 游船在水面航行 鸭子在水面上游弋 它们都受到了托力，这个力的施力物体是 ,方向是： ，这个力是 2、木块、乒乓球受到浮力漂在水面上，铁块在水中会下沉到水底，铁块受到浮力了吗？ 1.称重法测量物体受到的浮力: (1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G; (2)把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F示; (3)物体受到的浮力F浮=G-F示 典型例题 1.称重法求解浮力. 例1.一个金属球在空气中称时,弹簧测力计的读数为14.7N,浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为4.9N,求金属球浸没在水中时所受浮力的大小? 针对练习1 1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N. 2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N. 自学指导1 探究浮力的大小与哪些因素有关 思考以下现象，并猜想： 1、人在水中会下沉，但是在含盐量很高的死海中却能漂浮在水面。我猜想浮力可能与 有关。 2、人慢慢走向水中，人在水中越深处就感觉所受的浮力越大。 我猜想浮力可能与 有关。 3、木头在水中是漂浮的，但是铁块在水中会下沉。 我猜想浮力可能与 有关。 总结以上猜想，我认为物体浸在液体中的浮力可能与 这些因素有关。 猜想是否正确，我们应该 . 探究的方法是： 我想探究：浮力与浸在液体中的体积有无关系，我应该在多次实验中控制 ,不变，改变 ，观察 . 我还想探究：浮力与 有无关系，我应该在多次实验中控制 ,不变，改变 ，观察 . 实验结果表明：浸在液体中的物体，要受到液体给物体的浮力，浮力的大小与 、 有关。与 、 、 无关。