小学数学人教2011课标版一年级复习认识图形，分类与整理.docVIP

龙泉五小集体备课教案（使用稿） 学科 数学 年级 一年级 时间 主备人 蒋友花 使用人 课题 复习认识图形，分类与整理 教学目标 知识技能： 复习常见的五种平面图形，进一步加深学生对所学图形的认识。 过程与方法： 通过给五种图形进行不同的方法分类，复习分类统计的有关知识。 情感态度与价值观： 培养学生的观察能力，统计能力和思维能力。 重点难点 重点：进一步加深学生对所学几何图形和分类统计的认识。 难点：提高学生运用知识的能力。 教学准备 图形卡片 个人复备栏 教 学 过 程 一、复习“认识图形” 1、这个学期我们学习了哪些图形？请说出这些图形的名称？并说说各自的特征。 指名让学生回答。 （长方形，正方形，三角形，圆形，平形四边形） 2、你能用学过的图形，拼出有趣的图案吗？ 学生动手拼一拼。 出示课本第94页第2题。 学生动手拼一拼，指名学生上台将拼成的图案向全班同学展示。 3、组织学生汇报：4个正方形能拼成什么图形？2个三角形呢？你用了几个什么图形，拼出了什么样的图形或图案？ 学生个别汇报。 二、复习分类 出示课本第94页第3题 1、你能按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量吗？（按颜色分） 2、还可以怎样分类呢？ 学生思考，指名让学生回答 那么就按形状给卡片再分一分类，并统计出每种形状的卡片数量。 3、师：刚才我们分别按颜色、形状给卡片进行了分类。再思考一下，你能自己定一标准，把上面的卡片分成两类吗？ 学生自己分类，并进行统计。 三、巩固练习 1、完成练习二十一的第14、15题。 学生合作，并完成表格的填写，互相说说自己的分类方法。 四、课堂小结 有关分类与认识图形的知识你全部掌握了吗？说说你的收获？ 五、作业 教 学 反 思