小学数学人教2011课标版一年级教学方案.docVIP

两位数减一位数的退位减法 教材第70页内容及练习十六第4题。 1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。 2.经历探索两位数减一位数(退位)计算方法的过程。 3.感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。 1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 2.鼓励学生用多种方法进行计算。 课件或挂图、小棒等。 口算。(20以内退位减法) 11-2=　　　13-8=　　　17-9=　　　14-5= 15-7=　　　12-3=　　　16-8=　　　13-7= 老师谈话:上节课我们学习了什么知识?(两位数减一位数和整十数的不退位减法)我们来做几道题,并说说你是怎么想的。 27-3=　　　95-4=　　　66-6= 老师谈话:将上面的三道题改为27-8、95-9和66-7,能不能用学过的知识计算这三道题,仔细观察你发现了什么?(如果把两位数分解,分解出的一位数都比要减的数小,不能直接进行计算) 同学们发现两位数个位上的数都比要减的数小,如果直接减,够不够减?(不够减)这三道题该怎样进行计算呢?这节课我们一起研究两位数减一位数的退位减法。 1.教学例2。 (1)引导学生从问题情境中列出减法算式。 课件演示例2情景图。 让学生仔细看情景图,说一说从情景图中看到了什么。(我看到了共有36个足球,其中一个男生借走8个) 课件出示:还剩多少个足球? 老师提