物理人教版九年级全册【电压】教学设计.docxVIP

教材分析 课标要求： 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 知道电压。 会使用电压表。 学情分析： 在初中物理学习的知识体系中，无法讲清楚电压是什么，多数学生对电压概念的认识是通过生活感知它的存在。因此，在教学中让学生从感知电压的存在（电器标牌标识的电压）到电压是电流产生的原因，从而认识电压的高低。 学生有一年的物理学习，对电压的单位符号等基本知识能够自主学习。对于电压表的学习，学生可以类比电流表的使用方法，学习操作的难度会大大降低，掌握的熟练度较高。 由于学生对电的知识有一个初步的认识，学习起来不会感到太陌生。 3教学目标： 知识与技能：通过认识电压的存在，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。 过程与方法：通过对电压单位及换算关系的认识，记住干电池及家庭电路的电压值。通过认识电压表，了解电压表的用途，会正确使用电压表测量电压。 情感态度与价值观：通过实物展示，视频播放，培养学生的观察能力和良好的读习惯。通过类比法使学生认识和理解电源和电压，激发学生进行探索的兴趣，发展学生的思维能力。通过观察分析实验现象，培养学生实事求是的科学态度，增强学生交流与合作的能力。 4教学重难点： 电压的概念及电压表的连接是本节教学的难点。 电压表的连接和读数是本节的教学重点。 5教学方法： 本讲课主要的教学方法是：对比观察法，实验法，类比法。 教学过程 引入新课 1提出问题，电与我们的生活息息相