高考地理复习阶段复习课第八章人类与地理环境的协调发展课件新人教版.pptVIP

阶段复习课 第八章 【答案速填】 ①_____　　 ②_____　　 ③_________　　 ④_________　　 ⑤___________ 现代 类型 人口规模 发展模式 可持续利用 【规范答题建模系列之7】 环境问题的答题模板 【考情快递】 考查点 核心素养 分析环境问题产生的原因 综合思维:以某地环境问题的分布图或区域图为载体分析环境问题产生的原因。 考查点 核心素养 分析环境问题的危害及解决措施 人地协调观:以某地区为载体,结合该区域环境问题,分析该地区环境问题的危害及解决措施。 【考题示范】 (2017·全国卷Ⅱ)我国南方红壤丘陵地区因受人为干扰,地表植被遭到破坏,土壤侵蚀严重,出现“红色荒漠”(下图)。为治理这一环境问题,20世纪80年代,当地采用人工种植松树和自然恢复等方式造林育林,形成了不同的植被景观。 分析自然恢复的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。 【获取信息】 (1)材料信息:南方红壤丘陵地区因地表植被破坏,出现红色荒漠;当地正在积极治理中。 (2)图示信息:南方红壤丘陵地区地表植被稀疏,亟待整治。 【信息解读】 (1)位置信息:我国的南方红壤丘陵地区,亚热带季风气候区,植被是森林。 (2)形成原因:主要受人为干扰,地表植被遭到破坏。 (3)出现后果:因植被破坏导致土壤侵蚀严重,出现“红色荒漠”。 【规范解答】植被结构更复杂,截留降水效果更好;地表植被更丰富,延缓地表径流汇流速度,地表水下渗作用更强,涵养水源效果更好;地下根系更发达,固土能力更强;植被多样性更好,水土保持更稳定。 【模板构建】 1.分析环境问题的思路: 2.环境问题的答题模板: 【模板应用】 1.阅读图文材料,完成下列要求。 材料一　青海湖湟鱼,是青海湖中特有的经济鱼类,在 青海湖“水—鱼—鸟”复合生态公共体系中起着核心 作用。每年夏季,在湖中生长的湟鱼会沿着河流溯流而 上,进入到了河流淡水区域产卵,湟鱼洄游会形成“半 河清水半河鱼”“群鸟猎鱼”等奇特的景观。相关资 料显示,青海湖湟鱼资源量在20世纪60年代初曾达到19.9万吨的最高值,到2002年只有2 592吨。当地政府经过十余年的努力,在2015年年底湟鱼资源量恢复到6万吨。 材料二　青海湖周围地势平坦,土地肥沃。当地人民在发展牧业的同时,还办起了国营农场,发展以油料、饲料为主的农作物生产,并且相继建起了一批新兴城镇。下图为青海湖流域示意图。 (1)分析2002年之前湟鱼资源快速减少的原因。 (2)说明湟鱼资源快速减少对青海湖生态安全的不利影响。 (3)推断当地政府为青海湖湟鱼资源的恢复采取了哪些可行性措施。 【解析】第(1)题,湟鱼资源减少的原因应结合图和材 料从建水坝、湖泊面积萎缩、河流水位下降、人类捕 捞、水污染等方面来分析。第(2)题,对湖泊生态安全 的不利影响可从生物多样性、生态环境等方面来分 析。第(3)题,恢复湟鱼资源应结合资源减少的原因来 回答,从水坝、合理捕捞、保护湖泊水质、节约用水等 方面来分析。 答案:(1)全球气候变暖,蒸发加剧,湖泊水域萎缩;人类活动加强,用水量加大,河流水位下降,阻碍湟鱼洄游;在河流上修建的水坝,成为湟鱼洄游的障碍;人类过度捕捞以及污水排放,使湟鱼资源快速减少。 (2)湟鱼资源减少会导致青海湖生物多样性减少,水生生态平衡破坏,湖泊水质下降;湟鱼数量减少还会危害到鸟类的繁衍和生长发育,影响到湖区鸟类的数量;该地生态环境脆弱,湟鱼数量减少导致青海湖生态系统破坏后不易恢复。 (3)对拦河坝进行改造,修建湟鱼洄游通道;发展节水农业,节约生产生活用水;政府加强管理,封湖育鱼;开展青海湖湟鱼养殖与增殖科学研究;加强宣传,提高当地居民生态保护意识。 2.(2018·长治模拟)土壤是农药在环境中的“贮藏库”与“集散地”,施入农田的农药80%～90%残留于土壤中。农药对土壤的污染,与农药的基本理化性质、施药地区的自然环境条件以及施药地区农药使用的历史等密切相关。下图为农药对土壤的污染示意图。 (1)结合材料,指出农药污染土壤的途径。 (2)简析减少农药对土壤污染的措施。 【解析】第(1)题,大部分使用农药时直接污染土壤;农药进入大气后通过大气降水污染土壤;农药进入水体、土壤,被农作物吸收还田后污染土壤。第(2)题,减少农药对土壤污染,可直接减少有害农药的使用,多使用生物方法控制农业病害;多使用低残留易降解的农药。 答案:(1)使用农药时直接污染土壤;农药进入大气后通过大气降水污染土壤;农作物吸收还田后污染土壤。 (2)减少有害农药的使用,多使用生物方法控制农业病害;多使用低残留易降解的农药。