大班创意手工活动《松果的创想》教学设计.docxVIP

大班创意手工活动《松果的创想》教学设计 　　大班创意手工活动《松果的创想》教学设计　　当我在幼儿园泳池边发现几个孩子玩松果时，我便喜欢上了它：松果，大自然恩赐的礼物，只要有松树的地方它就随手可得，便于收集，正应验了一句话，大自然是教育的最好素材，不起眼的物品恰是孩子最好的学习材料。拿在手里端详，我发现从松果不同的侧面望去就能想像成不同的物体，配合幼儿园正在实施创意美工的课题研究，一个灵感顿时产生：利用自然材料松果的外形特征展开想象，通过与其他自然物等材料的组合开展一次创意手工活动，将大自然中无声的语言通过由松果制作而成的美工作品的呈现方式，进行形象而生动地诉说。对大班幼儿来说，已具有一定的美工操作技能和合作协商能力，所以以合作的形式开展本次活动。　　三、【目标预设】　　1、大胆尝试实物造型活动，能借助松果的外形特征创造想象成各种物体。　　2、能自由选择各种材料，运用贴、插、粘、拼等方法与松果相组合进行创意制作。　　3、小组合作创作一幅具有一定情节的松果创想画，发展幼儿合作协商的能力。　　四、【重点难点】　　活动重点：大胆尝试实物造型活动，能自由选择松果和各种材料，运用贴、插、粘、拼等方法进行组合创意制作。　　活动难点：小组合作创作一幅具有一定情节的松果创想画。　　五、【设计理念】　　为了充分发挥幼儿学习的主动性、积极性，充分体现幼儿的认知主体作用，本活动主要