小学数学人教2011课标版一年级通过《指南.docxVIP

人教版一年级数学下册《人民币的认识》教学设计 大兴小学一年（2）班 刘玉梅 教学内容： 人教版小学数学教材一年级下册52-54页 教学目标： 1、认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分，了解人民币的单位元、角、分，掌握他们之间的换算关系。 2、培养观察能力、实践能力、合作能力及整理资料的能力。 3、初步体会人民币的作用，懂得爱护人民币、不乱花钱的好习惯。 教学重点： 认识人民币，掌握它们之间的换算关系。 教学难点： 掌握人民币之间的相互换算关系：1元=10角，1角=10分。 教学准备： 多媒体课件、人民币学具。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 1.课件示主题图 。 师问：同学们，看一看，画面上的这些小朋友们正在干什么？组织学生说一说。 2.师：我们买东西的时候要用什么呀？（钱）钱的 用处真是挺大的，那小朋友们知道中国人用的钱叫什么吗？ （人民币）今天这节课我们就一起来认识一下人民币、（板书课题:认识人民币) 二、探究新知 （一）认识1元、10元5角、1角 1.小朋友们见过人民币吧，把老师给你们发放的模拟币拿出来，向同桌介绍介绍（同桌交流，讨论认识小面积的人民币。） 2.谁来介绍给大家听（课件出示1元纸币） 3.老师详细介绍1元钱表面上的各种图案和符号。（结合国徽向学生进行爱护人民币的教育。）? 4.介绍1角。课件出示1角钱。? 师：这个钱也是1元钱吗？（让学生说一说）教师引导学生区别1元和1角。? 小朋友们看得真仔细，这还有一些人民币，你们认识吗？ （出示5角、5分、2分、1分）? 师：分也是人民币的单位，不过现在很少用了。? （二）认识元、角、分的进率? 师：小朋友们，下面我们一起来玩一个小游戏——换钱游戏? 老师拿出一张2角，让学生用1角来换取。然后拿出5角钱，同样让学生用1角换取，最后拿出1元用同样的方法换取。? 师：通过这个过程你知道了什么？ （根据学生的回答，老师板书：1元=10角）? 师：1角钱在小朋友们的眼里很少，但是在你们妈妈爸爸小时候攒1角钱还真难呢。他们是1分1分得攒起来的。10个1分就是1角。 （教师板书：1角=10分）? （三）、认识大面积的人民币? 1.师：在生活中我们常常用到一些大面积的人民币，你知道它们是多大面值的吗？你是怎么认出来的？ （出示多媒体课件）? 学生观察并说一说自己的辨认依据。? （四）动手操作活动? 1.组织学生把模拟币进行分类。?师:下面请同学们把你们的模拟币进行分类，老师看看你们是怎么分的。? 根据学生的汇报，老师板书：元做单位的钱有哪些，角做单位的钱有哪些，分做单位的钱有哪些。? 三、巩固练习? 课件出示相应的练习题，让学生做一做。? 四、课堂小结：通过这节课的学习，你们学会了什么？老师希望同学们把今天学到的知识用到生活中去。 五、作业：练习十二?? 第1、第2题? 六、板书设计：???????????????????? ??????认识人民币 1元付 单位 元 角 分 一种一张1元 100元 5角 5分 2张5角 50元 2角 2分 19张1角 20元 1角 1分 两种···· 10元 5元 1元 图案 文字 壹（一） 佰（ 百 ） 圆（元）·····