小学数学人教2011课标版一年级找规律2教学设计.docxVIP

找规律（二） 陈杨庄小学 陈振元 一、教学目标 1．在前面图形变化规律的基础上使学生通过观察、推理等活动，发现数字的变化规律。 2．培养学生初步的观察、推理能力。 3．培养学生发现和欣赏数学美的意识。 二、教学重点 ??? 发现一列数的变化规律，根据规律推理出下一个数是多少 三、教学难点 ??? 正确发现一列数的变化规律 四、教学具准备 ??? 多媒体课件，正方形卡片 五、教学过程 （一）激趣引题 1．生活中的规律。每天有早中晚、每周有七天（星期）一年有四季（除夏秋冬）等 2．生活中还有什么像这样有着同种规律的事物吗？ ? 教师根据学生的发言点评。 （二）观察数的变化，发现规律 1.反复数的规律 这些图形有什么特点？ 数之间有什么变化特点？ 小结： 2．数字变化的规律 变化趋势数（跳跃数）的规律 数之间有什么变化的规律？ 学生分别说出每串数的规律。 小结：你的观察非常仔细。 3．根据特点找不同规律的数列。（下列数中哪一行数列与其他数列规律不同，请挑出来） 找到不同的一列数？。和同桌商量商量 有累加关系的数列 观察每一列数的特点，你有什么发现？ 小结：后面的数与前面的数有关系。 4.总结规律：你学到了什么？ （三）巩固练习 1．看一看、填一填。（）里应该填几？