化学人教版九年级上册流程题之核心反应的化学方程式复习.docVIP

教学目标 了解流程题中的核心反应特点。 学会在核心反应中快速找出反应物和生成物。 认识核心反应的化学方程式书写存在的错误。 学情分析 中考流程题的得分率都不是很高，其主要原因是学生对流程中发生的反应不够了解，无法判断出反应物和生成物。 部分学生的基础知识不过关，无法通过题目的提示，根据自己的已有知识来推出反应物和生成物的化学式。 化学式书写不正确，化学方程式配平的方法没掌握、反应条件、生成物状态没有标注等等，最终导致无法正确书写出化学方程式。 重点、难点 1、重点 （1）、教会学生如何在核心反应中快速找出反应物和生成物 （2）、总结学生书写化学方程式存在的错误 2、难点 熟练找出反应物和生成物的技巧 教学过程 活动1 【讲授】引入 工业流程主要包括三部分： 原料 核心反应 所需产品 ， 我们要解答工艺流程题，必须要突破核心反应，而突破核心反应最主要的还是要了解每 一步反应的化学方程式。 活动2【讲授】新课 （1）问题1：如何在核心反应中快速找出反应物和生成物？ 【展示例题1】让学生讨论核心反应中每步反应的反应物和生成物分别是什么？ 快速找出反应物和生成物的第1种方法是：关注箭头，通常箭头进入的是投料（即反应物），箭头出去的是生成物（包括主产物和副产物）箭头线上方或线下方的物质，通常该物质就是反应物） 。 【展示练习1】 快速找出反应物和生成物的第2种方法是：关注“方框”内物质。 【展示练习2】 快速找出反应物和生成物的第3种方法是：反应物或生成物缺哪种元素， 就考虑补含该种元素的常见物质。 缺H、O 考虑补H2O 缺C 考虑补 CO2 （2）总结学生书写化学方程式存在的错误。 a、展示月考试卷中学生化学方程式书写出现的典型错误，让学生自己归纳总结书 写存在的错误。 例如： 3Fe+O2点燃Fe3O4 （没配平） 2H2O2MnO22H2O+O2（没标注生成物状态） CaCO3+2HCl=CaCl +CO2↑+ H2O（化学式书写错误） 3CO+Fe2O3====2Fe+3CO2（没写反应条件） b、让学生在课堂上完成几道化学方程式书写的练习，加深学生对化学方程式书写错误 的认识。 （3）课堂小结:? a、本节课你学到了什么? 有什么收获? B、作业布置:南方新中考P162页2、3 P163页5、6 （4） 板书设计 工艺流程题之核心反应的化学方程式复习 快速找出反应物和生成物的方法 箭头进入的为反应物 箭头出去的为生成物 关注方框内物质 缺哪种元素就补含该元素的常见物质 化学方程式书写的典型错误 化学式书写错误、没有配平、没有标注生成物状态、漏写条件 活动3【课后反思】 学生本节课学到了什么？哪个地方比较难理解？ 课堂上的例题、课后的练习能否做到互相呼应？ 吸取其他老师提供的意见再作修改。