五华区中小学、幼儿园先进教研组评选指标量化表.docVIP

PAGE PAGE 1 五华区中小学、幼儿园先进教研组评选指标量化表 一级指标 二级指标 权重 自评分 合计 领 导 及 组 织 建 设 （10分） １ 有分管领导，在学校发展规划或学期工作计划中有教研组建设的内容和举措。 2 2 分管领导深入教研组，参加教研组活动。 1 3 教研组有近年发展规划和规划落实的具体措施。 2 4 建立教研组组长或备课组长的职责。 3 5 建立学校评选优秀教研组或优秀备课组的制度。 2 师 德 理 念 与 组 风 建 设 （15分） 1 认真贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神，模范遵守中小学教师职业道德规范。 4 2 定期组织教育法规与政策、教育理论、教学业务知识的学习，教育思想端正，教育理念新，课改有举措。 4 3 敬业爱生，促进学生全面发展，无偿帮助困难学生，有奉献精神。 4 4 教师端庄，为人师表，组内团结有协作精神。 3 常 规 活 动 建 设 （20分） 1 教研组有学期工作计划、小结，做到每学期工作有中心，有重点，有研训内容，并注重发挥学科带头人，骨干教师的带头示范作用，教研组活动有记录。 5 2 教师有教学计划，有健全的集体备课制度（定时、定点、定要求，做到教学有进度、教学要求、考查要求明确），备课活动有记录。 5 3 积极参加省、市、区级教研活动，教师自身专业化发展意识强。 3 4 组内相互听课、评课，教研气氛浓。 3 5 建立定期的检查教案制度（包括基础课、拓展课、研究课）教研组检查教师教案，学生作业量适度。 2 6 能按学校要求担任各类研究课的教学或指导任务。 2 课 堂 教 学 实 践 研 究 （20分） 1 教研组有自己的研究课题，教学成绩突出超区相应学科平均分，有成果。 5 2 教学手段为教学服务，能与现代教育信息技术有机整合。 5 3 坚持用普通话教学，正确使用规范字。 2 4 有创新意识，在学科教学或教研活动中有具体举措的案例。 3 5 参加省、市、区级以上的公开教学实践研究课，承担主讲任务或经验交流。 5 教 师 进 修 及 青 年 教 师 培 养 （15分） 1 教师学历达标人数为100%，有在读硕士或课程研究生班的教师。 3 2 有教师参加国家、省、市、区级学科骨干教师进修。 2 3 参加继续教育和校本培训人数达100% 4 4 有参加区级以上教科研课题研究人数（课题组长与组员） 1 5 教师有专业学习、进修计划，个人订阅教学专业报刊，精读1——2本专业著作或教学理论书籍。 2 6 建立青年教师带教制度，明确带教要求，制定带教计划，或者有青年教师学习小组。 3 论 文 与 专 业 活 动 （5分） 1 教师每年有1—2篇教学论文或经验总结，并在组内交流。 2 2 在省、市、区级及以上刊物发表的专著或论文，参加全国、省、市、区学术专题报告会或教研活动并有经验交流。 1 3 中、高级职称比例数达50%以上有承担教师继续教育或校本培训的骨干教师。 1 4 有参加学科专业团体的教师，参加各级各类专业活动。 1 近 年 成 绩 与 获 奖 情 况 （15分） 1 参加教研项目活动获奖数达人均1项以上。 3 2 教师参与各级论文、案例、反思评选、获奖达人均1篇以上。 3 3 教师参与学科教学或教学技能评选获奖达人均1次以上。 3 4 指导学生获各级各类奖比例高。 3 5 特级教师、学科带头人、骨干教师及参加区学科教研人员达50%以上。 3 合计 100 填表人 五华区中小学、幼儿园先进教研组评选推荐表 学校 教研组 （学科及年级） 教研组 负责人 教研组 人数 中高级职称数 班级数 两 年 来 的 主 要 成 绩 学 校 意 见 区 教 育 局 意 见 年 月 日 五华区中小学、幼儿园先进教研组长获奖统计表 学校 姓名 获奖名称 颁奖单位 获奖时间 获奖级别 合计 全国　　　人次、省级　　　人次、市级　　　人次、区级　　　人次 五华区中小学、幼儿园先进教研组获奖统计表 学校 序号 获奖名称 颁奖单位 获奖时间 获奖级别 合计 全国 项 、 省级 项 、 市级 项 、区级 项