化学人教版九年级上册课题2　如何正确书写化学方程式.pptxVIP

第五单元 化学方程式课题2 如何正确书写化学方程式1.理解化学方程式的涵义2.了解书写化学方程式应遵守的原则。3.能正确书写简单的化学方程式。化学方程式1. 定义：用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式2.表示意义: 表示了化学反应中的反应物和生成物 表明该化学反应进行的条件表示了各物质之间的质量关系 和粒子关系 C + o2 co2点燃一、书写化学方程式的原则1、 必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事 实上不存在的物质和化学反应。2、 遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必 须相等。如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:1C原子个数:12O原子个数:2原子总个数33该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。再如：氢气与氧气反应H2 + O2 H2O2H原子个数：221O原子个数：原子总个数43在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式 配上适当的 .前面化学计量数请你想办法！！！H2+O2H2O+OH2+ O2H2O×这样可以吗？为什么？×H2+ O H2O这样可以吗？为什么？H2+O2H2O2这样可以吗？为什么？×× 点燃 2H2+ O22H2OH2+ O2H2O×我们这样来2√ 左（短线连接） 右 反应物化学式生成物化学式O2P2O5P+点 燃P2O5O2P4 5 2+二、化学方程式的书写步骤以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：写P+O2P2O5配平化学方程式，并检查。配4？？52？标明化学反应的条件，短线变等号，生成物的状态。标 注意：点燃≠加热≠高温我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤？5左边写反应物化学式，右边写生成物化学式4？P + O2 P2O5配平4P+5O2 2P2O5标明条件！点燃4P+5O2 2P2O5加热 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22H2O 2H2 + O2通电S + O2 SO2CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2点燃如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 KClO3 KCl+ O2MnO2MnO2 2KClO3 2KCl+ 3O2△△化学方程式的书写可归纳为：以反应“ 氯酸钾加热 制氧气”的化学方程式书写为例 2KClO3 2 KCl+ 3 O2 2KClO3 2 KCl+ 3 O2课堂练习：配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式。点燃3Fe + O2 Fe3O4 2左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭号标气或沉淀书写步骤注意: （1）“写”：应以实验事实为依据，不能臆造事实上不存在的物质和化学反应，并能正确书写反应物和生成物的化学式.以实验事实为依据√×书写时不能将反应物和生成物颠倒写√×方程等号两边不能有相同的化学式√×（2）“配”：配平化学方程式，即调整化学式前边的化学计量数，化学式前面化学计量数应取最简单整数比。如：×√配平的方法：I. 最小公倍数法。其要点是根据化学式找出其中出现次数较多，且原子个数相差较多的元素原子，作为配平起点，求出它们的最小公倍数，再由最小公倍数确定相关化学式系数，使化学方程式配平。II. 奇数配偶法。其要点是先找出现次数较多、且式子两边的原子个数一奇一偶的元素原子作为配平起点，将奇数配成偶数，然后，以该化学式和所配系数为依据，找出其他化学式的系数，使化学方程式配平。Ⅲ.观察法。（3）“注”：注明反应条件（点燃、加热、高温）和生成物状态，气体用“↓”，沉淀物用“↑”。“↑”、“↓”表示生成物状态符号，只能标在生成物中，不能标在反应物中。“↑”的用法：当反应物中没有气态物质，且生成物里有气态物质时，就在这种气态物质的化学式后边用“↑”标出；若反应物中有气态物质，生成物中的气体一般不标“↑”。 “↓”的用法：反应在液态混合物中进行，生成物中有难溶物质（沉淀）生成，则沉淀就用“↓”标出。如：如 。（4）“等”：将箭头线改为等号，意味着符合质量守恒定律本课小结：1、定义：用化学式表示化学反应的式子。（1）表示反应物，生成物和反应条件定义2、意义：（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间