数学人教版六年级下册圆柱圆锥体积关系.docxVIP

《圆柱和圆锥的体积》练习课教学设计 ? 曾雪英 教学内容：《圆柱和圆锥的体积》练习课。 教学目标： （一）知识与技能： 通过练习，让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系，熟练地综合运用公式解决有关生活中的实际问题。 ?（二）过程与方法： 通过练习，让学生感受圆柱圆锥体积计算的实用性，培养学生分析、综合等思维能力。 ?（三）情感与态度： 培养学生乐于学习，勇于学习的情趣。 ?教学重点： 1、进一步掌握等底等高的圆柱和圆锥之间的关系。 ?2、运用所学知识解决生活中有关圆柱圆锥的实际问题。 ?教学难点： 灵活解决有关圆柱圆锥体积计算的实用性。 ?教法：引导法、激励法、谈话法。 ? 学法：比较法、练习法、归纳法、合作讨论法。 ? 教具：多媒体课件 教学过程： 一、填空：1、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱体积比圆锥体积（ ）。 2、一个圆锥和一个圆柱等积等底，圆柱的高是圆锥高的（ ）。 3、一个圆锥和一个圆柱等积等高，圆柱的底面积是圆锥底面积的（ ）。 4、一个圆柱体积是48立方分米，把它削成一个最大的圆锥体，圆锥的体积是（ ），削去部分体积是（ ）。 5、在一个高15厘米的圆锥体量杯里装满了水，如果将这些水倒入与它底面积相等的圆柱体的量杯中，水面高（ ）厘米。 6、把一个底 面直径是4分米，高是20分米的圆柱体钢材锻造成底面半径是2分米的圆锥体，这个圆锥体的高是（ ）分米。 7、一个圆锥的高是一个圆柱的高23，底面周长的3：1，它们体积的比是（ ）：（ ），如果圆锥的体积是30立方分米，圆柱的体积是（ 二、解决生活问题： 1、把一个高是3分米的圆柱体切拼成一个近似长方体，长方体的长是12.56分米，求原来这个圆柱的体积？ 2、把一个高是3分米的圆柱体切拼成一个近似长方体，长方体的宽是4分米，求这个长方体的体积？ 3、把一个高是3分米的圆柱体切拼成一个近似长方体，表面积增加了24平方分米，求原来这个圆柱的体积？