二年级英语的教学设计——第三册 Let‘s learn---toothbrush tooth.docxVIP

二年级英语教学设计——第三册 Let‘s learn---toothbrush tooth 　　一、主要新授内容(New contents)　　Let‘s learn---toothbrush toothpaste　　Let’s talk---I brush...with ...　　二、学习目标(Objectives)　　1、在学习过程中让同学了解早、晚刷牙是一种良好的卫生习惯。　　2、能认读书写字母Vv Ww， 并了解其在单词中的发音。　　3. 学会拼读单词toothbrush ， toothpaste.　　4. 继续学习用一般现在时描述经常发生的动作：I do...with...， 并在此基础上适当拓展问句：What do you do with...？　　1． 拓展有关健康的谚语，让同学从小养成良好的卫生习惯，健康快乐地生长。　　三、教学建议　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）　　Pre-task Preparation是指我们要求同学运用目的语（即所学的语言）之前，出现给同学的新语言资料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让同学获得对新语言资料的第一次感知。　　Activity 1（Rhyme）　　1、教学辅助(Aids)　　1）一把牙刷　　2）录音机　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　Listen and act　　T： Point to your left hand.　　Touch your right toes.　　Turn to the left.　　Look to the right.　　Right hand up. Left hand down.　　活跃气氛，为儿歌教学做铺垫。　　2.　　Say a rhyme　　Brush brush brush your teeth.　　One two three.　　Brush brush brush your teeth.　　Left and right.　　Brush brush brush your teeth.　　Up and down.　　通过刷牙操教会同学正确的刷牙方法，将语言教学和同学实际生活结合起来。　　Activity 2（Compound words）　　1、教学辅助(Aids)　　1）电脑 （2B-U5-16）　　2）屏幕　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　Matching game　　将B栏单词与A栏互相配对。　　Read these words.　　同学在活动与思维的过程中初步了解了复合词的概念。　　2　　Give more examples　　请同学再列举学过的这一类的单词。如：milkman， snowball...　　Activity 3（Poem）　　1、教学辅助(Aids)　　1）字母卡片　　2）电脑( 2B-U5-17)　　3）屏幕　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　Letters and sound　　Look at the cards. Read the letters and its sound.　　将字母与它的发音通过小诗的形式协助同学朗读。　　2　　poem　　Read the poem on the screen.　　同学可选择自身喜欢的句子朗读，也可自身改编创作。　　2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）　　While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两局部。机械性操练可以让同学准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到贮存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住同学的注意力，维持学习兴趣。　　Activity 1（Quick response）　　1、教学辅助(Aids)　　1）一把牙刷， 一支牙膏，一团面团，一把刷子　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpo