二年级英语的教学设计——第三册 Let‘s enjoy --Rhyme.docxVIP

二年级英语教学设计——第三册 Let‘s enjoy --Rhyme 　　一、主要新授内容(new contents)　　Let‘s enjoy --Rhyme (On summer days______.)　　二、学习目标(Objectives)　　1、 通过阅读有关夏天的儿歌，培养同学热爱自然热爱生活。　　2、学会认读有关形容词的单词big，white，high，培养同学最基本的阅读能力。　　3、结合本课的主题――夏天，创设语言使用环境，学会用 on summer days，I like to... ，I +verb+alot来表达。　　4、在儿歌扮演的过程中，激发同学学习的兴趣；在儿歌朗读中培养同学良好的语感。　　三、教学建议　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）　　Pre-task Preparation是指我们要求同学运用目的语（即所学的语言）之前，出现给同学的新语言资料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让同学获得对新语言资料的第一次感知。　　Activity 1 　Rhyme　　1、教学辅助(Aids)　　1) 单词卡片　　2）录音机　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　Rhyme　　Say and act：　　It is winter-　　Snow，snow.　　Winter，winter，　　It is cold！　　My hands，My toes，　　Cold，cold，cold.　　复习以前学过的儿歌，激发同学的兴趣，为新课作准备。　　2　　Read the words　　（教师出示本单元单词卡片）Can you read them？　　（将卡片贴在黑板上）　　复习单词为新授打下扎实的基础。　　Activity 2 Look and say　　1、教学辅助(Aids)　　1）电脑（2B-U7-20）　　2）屏幕　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　Questions and answers （cloud）　　What season is it？　　What do you see？　　I see the cloud.　　通过多媒体设置的画面吸引同学的注意力，鼓励同学开口表达。　　2　　Different shapes clouds.　　The cloud looks like a rabbit.　　通过看一看，说一说，为新授作准备。　　Activity 3 （Quick response）　　1、教学辅助(Aids)　　1）录音机　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　Listen and act　　(录音机里播放音乐的节奏，同学根据教师的指令做动作)　　I like to run.　　I like to swim.　　I like to dance.　　I like to jump.　　在节奏感很强的音乐声中复习动词表达，充沛调动同学的积极性，为新课作准备。　　2　　Act out　　（请一个小组同学上台扮演，请下面同学做评委，看一看，评一评，谁做得最好）　　2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）　　While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两局部。机械性操练可以让同学准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到贮存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住同学的注意力，维持学习兴趣。　　Activity 1 Repetition　　1、教学辅助(Aids)　　1）电脑（2B-U7-21）　　2）屏幕　　2．活动过程（Process）　　Steps　　Contents　　Methods　　Purpose　　1　　New ：high　　Look at the cloud. It is high.：　　High，high. the cloud is high.　　High，high. the clouds ar