苏教版小学六年级语文下册《天游峰的扫路人》课件（第2课时）.pptxVIP

天游峰的扫路人;课时目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、通过对人物的外貌、神态、语言、动作的描写，感受天游峰的扫路老人是一个怎样的人。 3、品味老人话语中蕴含的人生哲理，体会其自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。;yí;武夷山 飘飘悠悠 险峰 扫帚 颇有节奏 石阶 精瘦 褪色 瘦削 面色黝黑 炯炯有神 自信 朗声大笑 豁达开朗 气喘吁吁 大汗淋漓 望而却步 半途而返; 通过上节课的学习，我们知道天游峰有怎样的特点？;　 在我们眼中，天游峰又高又险，游客们登山时常常 ，甚至： 。; 朗读第3-12自然段，思考：天游峰的扫路人是个怎样的人？你是从哪里看出来的？画出相关词句，小组内交流。; 是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋。;工作负责，有非凡的毅力，自强不息 ; ???人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶、很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。;自在悠闲，热爱工作和自然，热爱生活;悠然自在，热爱自然和生活　 ;对生活充满信心，开朗、乐观、豁达　 ; 可以看出，天游峰的扫路人是一位怎样的老人？; 这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。; 本文是写天游峰的扫路人的，描写天游峰的险峻有什么作用？; 自由读第4—12自然段，画出作者与天游峰的扫路人之间的对话，同桌分角色朗读。; 认识了这样一位老人，你有什么话想对老人说，对作者说，对自己说？; 本文通过描写“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了“我”对老人那种自强不息的精神和自信、乐观、豁达的生活态度的赞美。; 作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到了这样一个人，你会怎么做？;课后作业