鲁教版五四制（初中二年级）八年级数学上册提公因式法-第二时课件设计.pptVIP

第二课时 提公因式法 回顾思考 1.公因式的系数是多项式各项_________________； 2.字母取多项式各项中都含有的____________； 3.相同字母的指数取各项中最小的一个，即_________。 提公因式法因式分解： 系数的最大公约数 相同的字母 最低次幂 想一想 提公因式法分解因式与单项式乘多项式有什么关系？ 把下列各式分解因式： (1) (2) (3) (4) 例题演示1 (1)a(x-3)+2b(x-3) 例2.把下列各式分解因式 (2)y(x+1)+y2(x+1)2 解：a(x-3)+2b(x-3) =(x-3)(a+2b) 解：y(x+1)+y2(x+1)2 =y(x+1)[1+y(x+1)] =y(x+1)(xy+y+1) 如果公因式是多项式的形式，则把此多项式看作一个整体提出来。 请在下列各式等号右边填入“+”或“-”号，使等式成立。 (1)2-a= (a-2) (2)y-x= (x-y) (3)b+a= (a+b) - (5)-m-n= (m+n) (6)–s2+t2= (s2-t2) (4)(b-a)2= (a-b)2 - + + - - 做一做 你发现了什么规律？ 规律总结 (1)a-b与-a+b互为相反数。 (a-b)n=(b-a)n(n是偶数) (a-b)n=-(b-a)n(n是奇数) (3)a+b与b+a互为相同数。 (a+b)n=(b+a)n(n是整数) (2)a+b与-a-b互为相反数。 (-a-b)n=(a+b)n(n是偶数) (-a-b)n=-(a+b)n(n是奇数) 随堂练习1 把下列各式分解因式 (1)7(a-1)+x(a-1) (2)2(m-n)2-m(m-n) (3)m(a2+b2)+n(a2+b2) (4)(2a+b)(2a-3b)-3a(2a+b) 例题演示2 例3.把 分解因式。 解： 当多项式第一项系数是负数，通常先提出“-”号，使括号内第一项系数变为正数，注意括号内各项都要变号。 随堂练习2 把下列各式分解因式 (1)–a2+ab-ac (2)-2x3+4x2+2x 例4.把下列各式分解因式 (1)a(x-y)+b(y-x) (2)6(m-n)3-12(n-m)2 解：a(x-y)+b(y-x) =a(x-y)-b(x-y) =(x-y)(a-b) 解：6(m-n)3-12(n-m)2 =6(m-n)3-12[-(m-n)]2 =6(m-n)3-12(m-n)2 =6(m-n)2(m-n-2) 例题演示3 随堂练习2 (1)3(a-b)2+6(b-a) (2)x(x-y)2-y(y-x)2 (3)18(a-b)3-12b(b-a)2 (4)x(x+y)(x-y)-x(x+y)2 2.当多项式第一项系数是负数，通常先提出“-”号，使括号内第一项系数变为正数，注意括号内各项都要变号。 1.如果公因式是多项式的形式，则把此多项式看作一个整体提出来。 课堂小结 3.两个只有符号不同的多项式是否有关系，有如下判断方法： (1)当相同字母前的符号相同时，则两个多项式相等。 如：a-b和-b+a即a-b=-b+a (2)当相同字母前的符号均相反时，则两个多项式互为相反数。 如：a-b和b-a即a-b=-(a-b) 谢 谢