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湖南冷水江二中“435”幸福课堂六年级 上册数学科导学案
班级： 姓名： 时间：
主备人签字： 组长签字：李新梅 校长审核签字：
课题：（圆锥的认识）例1
【学习目标】：
1、知识与技能：认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆；
2、过程与方法：通过动手制作圆锥和测量圆锥的高；
3、情感态度价值观：培养学生的自主探索意识。
【自研课】：（25分钟）
快乐起航（5分钟）
自主研读（ 内容、学法、时间20分钟）
【自学内容】
要求：（此环节不得出声，完成后请拍掌举手示意表示你做完了，按时完成最好的大组可以适当加分）
知识点一
认识圆锥的底面、侧面、高
上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。
侧面
侧面
底面
高
O
r
知识点二
1、怎样测量圆锥的高？
2、圆柱和圆锥有什么相同点和不同点？
同步笔记一
圆锥有一个顶点，圆锥的底面是个圆，侧面是个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
同步笔记二
测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面。
圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱的侧面是曲面。一个圆柱有无数条高。
圆锥有一个顶点，圆锥的底面是个圆，侧面是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥有一条高。
【同步演练】
1.举一反三
下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。
2.
2. 将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。
圆柱
圆锥
图1
图2
图3
图4
图5
图6
评定等级： 星级
【展示课】（45分钟）
合作探究：（互动策略、15分钟）
展示提升：（展示方案设计、20分钟）
两人小对子：
1.检查自主研读评定等级。
2.说说圆锥由哪几部分组成？有什么特征？
（6-10）人小组讨论：
1.讨论对学中不能解决的问题
2.做好展示准备
（（6-10）人小组抽签：
1.针对展示单元，学科长组织各小组准备展示方案。
2.各小组搞好预演，根据抽签上台准备展示。
师生质疑展示：
展示单元一：
结合自学内容，组内搞好小展示，提出质疑展示。
师生评价加分。
大组抽签展示：
展示单元二：
结合举一反三的内容，分组上台展示，并说说意图。其他组点评和质疑。师生评价加分
展示单元三：
结合拓展迁移的内容，分组展示，说说理由。其他组点评和质疑。
教师总结点评加分。
幸福达标：（10分钟）
作业：第35页练习六，第1题。
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