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感恩节主题班会方案例文参考 感恩节主题班会方案篇四一、活动目标 1、 使学生认识到，常怀感恩心是一个人最基本的素养 2、 使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别 人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识 3、 能够在日常行为中做到感恩父母 4、 能够用感恩的心态努力学习，积极生活 二、 活动准备 1、学生积极准备活动 2、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事 3、设计好活动流程 三、 活动地点 多媒体教室 四、 活动过程 1、班主任寄语： 同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是 美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。也许有人会说，感 恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥 不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长。 通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之 心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人 或事值得我们去感恩。好，今天我们的主题班会《感恩》 正式开始（展示标题） 2、 播放一组图片讲述一个故事《苹果树》 3、 感受母爱 播放一段视频，讲述汶川地震中的伟大母亲 畅所欲言，说出妈妈的爱 母亲的诠释（展示） 回忆母亲一词的英文解释，对mother 一词进行阐释 M代表much,妈妈给了我很多很多 0代表old,妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T代表tears,您为我流过不少泪 H代表he art,您有一颗慈祥温暖的心 E代表eyes,您注视我的目光总是充满着爱 R代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的 事情 4、 品位父爱 欣赏歌曲《父亲》，仔细品味父爱（听歌后请学生发 言，讲述一下歌词中父亲如何爱自己的孩子的，作者又是 如何表达对父亲的爱的。） 5、探讨如何表达爱（请学生发言，说说生活中他们是 如何表达对父母的爱的，再通过几个问答题让学生明白究 竟自己对父母了解多少） 6、 播放一组图片《感恩父母》（让学生明白我们的父 母有多爱我们，为我们付岀多少，而我们又应该如何去表 达我们的爱） 7、 感恩朋友（主题延伸，引导学生思考生活中有很多 人值得我们感恩，其中包括我们的友谊等等） 8、 感恩事（主题延伸，引导学生思考生活中有很多事 值得我们感恩，其中包括被我们所厄运等等） 9、 朗诵诗歌《感恩》（在朗诵中，让学生明白在成长 道路上，要感谢的人太多太多，是他们让我们过上幸福的 生活，是他们让我们没有忧虑地成长，而常怀感恩之心的 人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。让学生 学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活。） 10、老师总结（结束班会） 五、活动后总结 认真总结主题班会的突出地方及需要改进的地方，为 日后班会的举办积累经验，同时对该次班会的效果做评估, 对学生的影响有多大，达到举办主题班会的目的。附件： 评价标准： 一、目标 教育目标明确，遵循思想道德建设的普遍规律，又适 应学生身心成长的特点和接受能力，体现情感、态度、价 值观的统一。引导学生在活动中丰富道德情感，提升生活 经验，自觉践行道德要求，促进学生遵循主体的自我形成、 自我发展。 二、 内容 坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则, 把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切 结合起来，根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖 掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需 要、易于接受的具体教育内容。 三、 过程与方法 1、 整个过程贯穿活动，按照“近、小、亲、实”的原 则设置情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互 动，在活动过程中得到体验和感悟，生成德性。 2、 采用学生喜闻乐见的形式，用疏导的方法，使学生 乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想、去做， 增强活动的有效性。 四、 班主任行为 1、遵循主题原则，面向全体学生，充分尊重学生，营 造良好的教育心理氛围，让学生自主参与、自主体验。 2、采用开放的活动控制方式，在活动过程中，引发和 鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点，使他们在活 动中学会自主、选择、创造。 3、积极参与学生的讨论，在活动中融入自己的生活经 验，以真情感染和引导学生。在活动中注意适时的评价， 发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要，引导学 生跨越思维障碍，提升精神境界。 4、合理有效的运用现代教育技术手段。 五、 学生行为 1、充分发挥主体作用，成为活动的设计、组织、参与 者。2、乐于参与、自主体验、有所感悟、从中受益。 3、体现团队精神、善于合作，共同探索，创造性地提 出问题，解决问题。 六、 教育效果 活动圆满完成，目标达成度高，学生通过活动得到真 切的情感体验，改善态度系统，确立正确的思想观念和道 德价值取向，促进学生思想道德素质的提高。 感恩节主题班会方案篇五一、活动主题 学会感恩 二、活动背景 落叶在空中盘旋，谱写着