西部高师院校创业教育改革的探索与实践-重庆理工大学学报.PDF

重庆理工大学学报（社会科学）　　２０１０年第２４卷第９期 教　育 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ）Ｖｏｌ．２４Ｎｏ．９２０１０ 西部高师院校创业教育改革的探索与实践 杨　洋 （四川师范大学 教务处，成都　６１００６６） 摘要：通过分析西部高师院校探索创业教育的理论与现实依据，并以西部地方师范院校四川师 范大学实施创业教育人才培养改革探索与实践为例，探讨了西部高师院校探索创业教育的创 新性。 关键词：高师院校；人才培养；创业教育； 中图分类号：Ｇ４２０　　　　文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－８４２５（２０１０）０９－０１４１－０４ 　　高校是国家创新体系不可或缺的重要组成部 源和旅游、文化等产业资源，正在建设全国示范性 分，是知识创新的主力军、科技创新的主力军、制 城乡统筹综合改革实验区，在西部大开发中具有 度创新的重要方面军。建设创新型国家，高等学 举足轻重的地位和作用。“十一五”期间，四川五 校发挥着重要作用。大力开展创新创业教育，有 大经济发展区协调发展、构建主体功能区、加快城 助于大学生树立创立事业、成就事业，服务于社会 镇化建设、推进新农村建设，在农业、工业、高新技 主义现代化建设的人生观和价值观；有助于提高 术产业、旅游业、文化产业、现代服务业等多个方 大学生服务国家与人民的社会责任感、勇于探索 面取得发展，由“盆地”变“高地”，不断推进经济 的创新精神和善于解决问题的实践能力；有助于 社会的协调可持续发展。因此，四川的发展需要 激发大学生学习兴趣和创业热情；有助于促进大 更多的创业人才，以推进经济社会的全面改革，创 学生个性化发展和综合素质的提高。 造更多就业岗位和就业机会，促进人力资源的开 为提高学生的创新精神和实践能力，提升学生 发和经济社会的不断发展。同时，２００８年汶川大 的综合素质，２０世纪９０年代末，四川师范大学立足 西部师范院校实际，发扬师范院校历来重视培养学 地震，四川省４０余个县市遭到了严重破坏，灾后 生综合素质和实践能力的优良传统，根据学校专业 重建任务十分艰巨，迫切需要创新意识强、创业能 发展和人才培养需要，初步树立了创业教育理念， 力高的创业人才，服务于四川尤其是地震灾区的 以国家级大学生文化素质教育基地等为依托，通过 建设。 第一课堂、第二课堂的改革，注重学生创新精神和 实践能力培养，以跨学科等方式积极探索创业教 （二）高等教育人才培养从就业型向创业型发 育，取得了一定的建设成效和人才培养效益，在创 展需要积极探索创业教育 业教育改革与实践中积累了较丰富的经验。 我国实施高等教育大众化战略以来，在校大 学生数急剧增加，但由于产业结构调整、高等教育 一、西部高师院校探索创业教育的 改革相对滞后等原因，在高校人才培养和社会人 理论与现实依据 才需求之间产生了难以避免的结构性矛盾，大学