预防医学实践教学模式改革进展-医学研究与教育-河北大学.PDF

第30卷 第4期 医 学 研 究 与 教 育 Vol.30 No.4 2 0 1 3 年 8 月 Medical Research and Education Aug., 2013 预防医学实践教学模式改革进展 杨红茹，左群，马立新 （河北大学公共卫生学院，河北 保定 071000） 摘要：培养新公共卫生体系下具有综合实践技能的公共卫生人才成为预防医学人才培养的目标。加强实践教学改革是提 高学生实际操作技能和实践工作能力的基础。实践证明：从整合预防医学实验教材、创设预防医学综合实验平台、设立 学生开放实验室等实验环境的改革，到模拟现场教学、以科研带动教学、打破封闭式教学模式充分利用社会资源弥补自 身不足等教学形式的改革是培养应用性公共卫生人才行之有效的教学改革途径。 关键词：预防医学；实践教学模式；改革；进展 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-490X(2013)04-0089-04 Advances on practice teaching model of preventive medicine education. YANG Hongru, ZUO Qun, MA Lixin ( College of Public Health Sciences, Hebei University, Baoding 071000, China) Abstract: Training qualified professionals with comprehensive practical skills under the new public health system is the objective of preventive medicine’s education. Strengthening the reform of experimental teaching is the basis of improving students’ practical skills and abilities. Practices have indicated that the teaching environmental changes such as the integration of experimental teaching, the creation of comprehensive experimental platform, the establishment of students’ opening laboratory, applying research-led teaching, conducting simulation scene teaching experiment, breaking the closed type teaching mode to make full use of social resources to make up for their lacks are effective teaching reform ways in training professionals of preventive medicine education. Key words: preventive medicine education; practice teaching model; reform; advances 当前中国人口老龄化进程加快，疾病负担加重、营养与食品安全事件、生态保护和环境卫生等问题 日益突出，新发传染病等突发公共卫生事件频发，预防医学受到了前所未有的重视，同时也对公共卫生 工作者提出了更高的挑战。因此，培养应用型公共卫生人才已成为预防医学本科教育的目标之一。应用 型公共卫生人才，首先要求具有深厚的预防医学基础理论知识，同时，又要了解现状，具有解决和处理 实际问题的能力[1] 。目前，国内多所院校预防医学本科专业教育中普遍存在着侧重理论教学、忽视实践 教学的问题，培养的公共卫生人才基本实践技能和创新能力、现场处置能力、应对突发公共卫生事件能 收稿日期：2013-05-16 基金项目：河北省科学技术研究与发展计划项目；河北大学 2012 年教改项目（JX07-Y-40) 作者简介：杨红茹（1971—），女，河北保定人，