原创力文档②两个分句主语不同时,关联词放在主语前边 他们不但完成了任务,而且我们也完成了任 务。 (这个复句各分句的主语前后不一,前一主语是“他 们”,后一主语是“我们”,关联词语“不但”应放 到主语“他们”前面。) 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到 读别的书了。 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于 做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在 试验的架子上。 张艺谋执导的《十面埋伏》对中国青年 是不陌生的。 （“不”移到“把”字前） （“把”字短语应紧挨动词中心语 “缚”。） (虚词位置不当导致主客体颠倒。可改为“中国青年 对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的) 4）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛 醒，引人深思。 （按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、 因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取） 例：对于自己的路。他们在探索着,他们在判 断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在 判断着,他们在探索着,他们在寻找着） 例：这个村很好执行了党的富民政策。现在 不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国 家救济了。 （递进关系不当,应改为不但不吃国家救济粮了, 而且还向国家交售了六万斤公粮） 关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： 1．望见句中有关联词语，检查是否关联词位置失当。 2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语， 检查是否修饰语语序不当。 3．望见句中有数量词语，检查是否数量词位置不当。 4．望见分句较多的复句，检查是否分句间语序不当。 例1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声 响。 例2.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。 搭配不当： （主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） （动宾搭配不当，“炎凉”一般只用它的比喻义， 即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与 “遮挡”搭配；“喜”“乐”是不需要“抚慰”的） 例3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最 愉快、最有意义的一天。 （主宾搭配不当，“劳动”不可能是“一天”， 删去“的劳动”） 例4.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便 站满了数万名欢送的人群。 （“人群”是在整体性名词,前面不能再用“数万名” 予以限制。可将“人群”改为“人”) 例5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚 看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 关联词搭配不当。“无论……（还是）……（都）” 例6.春节期间，这个市的210辆消防车、300多 名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤 的岗位上。 搭配不当。“消防车”、“消防官兵”……坚持岗位。 例7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了 显著的提高，每月废品由原先一千只下降到 一百只，废品率下降了九倍。 “下降”后面不能接“倍数”，只能用百分几 或几分之几来搭配；“增加”、“提高”才可 用倍数。 成分残缺或赘余 ： 成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰 成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表 达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。 （1）滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、 通过、经过、由于、为了） 例1.经过学习，使我提高了文化水平。 删去“经过”，或删掉“使”。 例2.在这部作品中，并没有给人们多少正面 的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节 的负面作用倒是不少。 （缺主语，将“在……中”去 掉）。 （2）暗中更换主语而主语残缺 例3.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖 传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。 第二分句缺主语，“具有”前加“这颗珍珠”。 （3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 例4.在社会主义市场经济体制建立的今天， 任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣， 都是不恰当的。 在“兴趣”的后面加“的情况” 例5.教育部实施的学历证书电子注册即将 推行，这将会给假文凭致命一击，使假文 凭无藏身之地，最终退出历史舞台。 在“注册”的后面加“制度” （4）谓语残缺 例6.他主动参与社会灾害性事故处理，化解 风险，安定社会生活的责任。 在“参与”前加上“承担” 例7.鲁迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封 建科举制度毒害的无数个读书人中的一个。 在“中”后加上“塑造” （5）宾语残缺 例8.随着社会的不断进步，科技知识的价值 日益显现，人类已进入知识产权的归属和利 益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。 “进入”缺宾语
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