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简 报 2014年第8期 赣榆县黄海路小学教科室 二0一四年三月三十一日 关于黄海路小学儒雅文化节写字竞赛 简 报 为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，乘着儒雅文化节的东风，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，我校于3月18日～3月20日举行了一～六年级团体写字比赛、3月25日～3月27日举行了一～六年级个人写字比赛活动。 此次比赛由教科室统一安排，教导处、常规办、总务处、会计室等教干协助进行，历时整整两周时间。低年级段竞赛内容以学习过的生字词为主，用铅笔书写；中年级段主要以古诗词为主要内容，高年级段以校本教材《七彩论语》中的段落为主，中高年级一律用钢笔书写。 经过几轮筛选，共评出团体一等奖6个、团体二等奖11个、团体三等奖15个；个人一等奖156名、个人二等奖208名、个人三等奖260名。 存在的主要问题及建议： 1.学生写字姿势不正确的现象依然存在。本次活动中，发现低年级有相当一部分学生写字姿势不正确。有的学生拿笔太靠下或手指离笔尖太近；有的学生手腕向里别；也有的学生笔杆没有躺在食指关节处，而是躺在“虎口”里，更多的还是大拇指包着食指。 2.同年级平行班学生写字水平差距较大。从竞赛情况看，有的同年级平行班差距较大，综合评价相差10分～15分。成绩较为理想的班级由于教师指导到位，学生的书写普遍工整、规范，而有的班级的书写明显较差，不仅整个字的结构把握不当，笔画的书写也比较差，可见教师还要加强写字指导。 3.教师对学生的书写指导有待进一步提高。平素除读写姿势要正确训练，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的写字习惯。不仅要对每个字的笔画 、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效地提高学生写字的技能。 4.面向全体学生推动书法教育工作高效开展。写字竞赛只是一种手段，书法教育也不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一种面向全体学生的最基础的教育。对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育。所以，我们必须认真做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步创造性地开展工作，推动全校书法教育工作高效开展。 附： 赣榆县黄海路小学儒雅文化节学生写字竞赛获奖明细 赣榆县黄海路小学儒雅文化节学生写字竞赛获奖名单 团体奖 一等奖：（ 6个 ） 一（10）、二（5）、三（9）、四（8）、五（8）、六（6） 二等奖：（ 11个 ） 一（5）、一（6）、二（2）、二（1）、三（7）、三（6）、四（7）、 四（5）、 五（6）、五（2）、六（4） 三等奖：（ 15个 ） 一（9）、一（3）、一（1）、二（8）、二（4）、二（6）、三（4）、 三（2）、三（5）、四（1）、四（3）、五（4）、五（3）、六（3）、 六（1） 个人奖 一年级 一等奖：（ 30人 ） 一（3）孙新意、一（5）祁新然、一（4）魏子涵、一（4）朱昱坤、 一（9）王佳琪、一（3）李佳洁、一（1）王月萱、一（8）胡馨月、 一（10）倪瑞丰、一（10）张甜甜、一（4）房玟君、一（5）孙晔、 一（9）李可怡、一（3）徐小雅、一（6）万慧、一（4）王若冰、 一（6）李靖、一（7）刘方彤、一（4）董子欣、一（10）谢晴晴、 一（8）宋奕萱、一（8）李斯羽、一（9）寇贝拉、一（5）宋承诺、 一（1）宋秋毅、一（7）徐楠、 一（1）居呈玉、一（4）居涛、 一（2）张鉴、 一（3）孙玉树 二等奖：（ 40人 ） 一（2）卢晨、一（9）刘一晨、一（9）万涵月、一（9）樊子雨、 一（6）陈雨欣、一（9）李硕、一（8）姜天宇、一（8）庄继颖、 一（10）樊子月、一（8）李文婷、一（1）仲玥玥、一（9）温瑞、 一（5）王舒语、一（3）秦绮、一（3）张涵、一（1）张喻博、 一（3）孙成源、一（5）宋厚隆、一（2）王姝涵、一（5）李成言、 一（8）张雨霏、一（1）姚钦、一（7）孙绍卿、一（3）裴智鑫、 一（10）柏奕彤、一（10）马宁、一（5）英语、一（4）安硕、 一（9）张可欣、一（1）白海清、一（1）郭冰玥、一（4）王荣、 一（4）仲亚婷、一（4）