应急教育作业（地震）.docVIP

防震减灾教育教案 设计者：梁秀媚 班级：旅游管理系10级一班 学号：20101100050 一、 主题：防震减灾教育 二、 教学目标： 1、 使学生了解有关地震知识，掌握在地震发生过程中怎样预防，怎样逃生 的去。 2、 让学生学会保护自己的方法和措施，培养学生勇敢坚强的性格和保护自 己和家人的能力。 三、 教学内容：地震的相关知识以及□救逃生的方法。 四、 教学策略与设计： 学习策略：一开始让同学们自己先讨论，提高他们的自主了解；激趣策略: 在讲课完毕后冇一个现场演习的表演，能刺激同学们的感官，让他们更清晰自己 在灾难时要怎么做；练习策略：在最后举行一个知识竞赛，加深同学们对这节课 知识的巩固和理解。 五、 教学媒体与资源： 教学媒体与资源包括两个方而：一是为支持教师教的媒体与资源；二是支持 学生学习的媒体与资源。媒体包描黑板、投影机大屏幕，电脑，多媒体等，而资 源则包括学具、教具、课件、书籍、音视频材料、学习网站网址等。 六、教学过程： (-)课程导入 讲述案例：讲述今年口本2011年3月11 口 13时46分发生的9.0级地震的 案例，播放地震中的视频和图片，让学生对地震有个初步了解，引入正题。 (-)分组讨论 分组(大概5、6个人一组)讨论地震的基木知识以及地震时会遇到什么样 的问题，应该怎么解决。 学生发言：请一到两组的学生代表讲出他们小组讨论的结果以及提出他们 的疑问。 地震知识以及地震的逃生方法讲解 (1)认识地震 a、 地震的定义。 b、 地震的成I大I和类型及分布。 c、 地震的等级与烈度。 d、 地震前出现的前兆、地震现象以及地震引发的口然灾害。 f、地震的历史记录(一些重大地震)以及地震的数据。 (2)如何应对地震 1、 避震要点： 震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全 地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、 易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。 2、 身体应采取的姿势： 伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身休，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的 物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火， 因为空气中可能有易燃易爆气体。 3、 避震大全 震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就 近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况做出不同的对策。 a、 学校人员避震 在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。冇中长期地震 预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要 安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生冇秩序地撤离。在比 较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开 间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。 b、 地震时，在街上行走避震 地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌, 马口铁板、霓虹灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或 柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备, 要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。 c、 车间工人避震 车间工人可以躲在车、机床及较高大设备卜：不可惊慌乱跑，特殊岗位上的 工人要首先关闭易燃易爆、有毒气体阀门，及时降低高温、高压管道的温度和压 力，关闭运转设备。大部分人员可撤离工作现场，在有安全防护的前提下，少部 分人员留在现场随吋监视险情，及吋处理可能发生的意外事件，防止次生灾害的 发生。 d、 d、 地震发生时行驶的车辆应急避震 (1)、司机应尽快减速，逐步刹闸; (2)、乘客(特别在火车上)应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意 防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人，要将胳膊靠在前坐席的椅垫上， 护住面部，身体倾向通道，两手护住头部；背朝行车方向的人，要两手护住后脑 部，并抬膝护腹，紧缩身体，作好防御姿势。 e、楼房内人员地震时应急避震 地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别震动状况，千刀不 可在慌乱屮跳楼，这-点极为重要。其次，可躲避在坚实的家具下，或墙角处, 亦口J转移到承重墙较多、开间小的厨房或者厕所去躲避。因为这些地方结合力强, 尤其是管道经过处理，具有较好的支撑力，抗震系数较大。总Z,震时可根据建 筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间和通道进行躲避，减少人员伤广。 f、在商店遇震应急避震 在百货公司遇到地震吋，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避 难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边（避开商品陈列橱），或 朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则 上向底层转移为好。但楼梯往往是