《计算机硬件组成》的教学设计.docVIP

《计算机硬件组成》的教学设计 一、教学目标： 根据教学大纲的要求，对知识传授、能力培养、情感教育以及信息技术掌握的要求，加上对教材的分析和对学生的了解，我把本节课的教学目标定为以下三方面。 1、让学生初步了解计算机的基本结构。 2、要认识计算机中的一些硬件。 3、了解硬件的特性及用途。 二、教学内容及难点分析 教学内容 本节首先讲计算机的基本结构，它包括哪几部分组成，各部分的名称、作用以及它们的一些技术参数。 教学难点 计算机硬件中主要是CPU不太好理解，它们到底是什么东西，每个部件到底又有什么作用，这是大多数学生是不能够掌握的，因此这上点我要作为难点为学生多作些讲解，如果一遍不行，那就二遍、三遍。 三、教学准备及教法 教学准备 充分利用我校的多媒体教室，还准备了一台坏的计算机，让学生既能听到又能看到实物，来增加他们的理解能力。 教学方法 计算机的硬件组成先让学生预习一遍教材，让他们大体了解计算机硬件的一些名称，然后我再逐个给他们一一讲解，只到每个学生知道什么是硬件，什么是主板，什么是中央处理器，什么是输入、输出设备以及存储器等等。接着再让他们打开坏的计算机，让他们看看实物，并知道它们的形状以及接口等等。利用启发引导和学生互相学习的方法来进行教学。 计算机的硬件组成 四、教学流程图 CPU输出设备输入设备控制器运算器存储器 CPU 输出设备 输入设备 控制器 运算器 存储器 五、过程说明 计算机硬件的组成： 微型计算机包括主机和外部设备。主机主要由CPU和内存储器和接口三部分组成。其中CPU有运算器和控制器；内存储器有随机存储器和只读存储器；外部设备有外存储器（磁盘、磁带、光盘等）、输入设备和输出设备。 一些硬件的性能： 主板：主板是微型计算机的主体。主板上存满了各种电子元件、插槽、接口等。它为CPU、内存和各种功能卡提供安装插座；为各种存储设备、I/O设备、多媒体和通信设备提供接口。目前常见的主板结构规范主要有AT、ATX、LPX等。 中央处理器：包括运算器和控制器两个部件，它是计算机系统的核心。控制器用来协调和指挥整个计算机系统的操作，本身不具有运算功能，而是通过读取各种指令，并对其进行翻译、分析，而后对各部件作出相应的控制。它主要由指令寄存器译码器、程序计数器、时序电路等组成。 输入输出设备：输入设备将要加工处理的外部信息转换成计算机能够识别和处理的内部表示形式，输送到计算机中去在微型计算机系统中，最常用的输入设备是鼠标和键盘。输出设备是将计算机内部以二进制代码形式表示的信息转换为用户所需要并能识别的形式，输出出来。 存储器：是计算机的记忆和存储部件，用来存放信息。 六、教学设计意图和评价 通过这一节课的教学，使学生能够掌握并熟记计算机的硬件组成及其性能，让他们在以后的学习中有所应用，一提起计算机，他们就能一口说出什么是主板，什么是存储器等，哪些是输入设备，哪些是输出设备，以及它们的一些作用。 七、作业 （略）