物理人教版八年级下册说课课件.pptVIP

* 第三节 重力 制作者：何代星 第七章 力一、力 二、弹力三、重力 说课提纲 教材与学情分析 板书设计 教学过程 教法与学法 教学重点与难点 教学目标 1、教材分析 重力是人们日常生活中最常见的一种力，重力的知识对之后学习压力、支持力、浮力等知识的学习时非常重要，同时又是学习压强、功的基础。重力是力学的基础，在力学中有着广泛的应用，在对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响。 一、教材与学情分析 重 力 重 力 的 由 来 重 力 的 大 小 重 心 重 力 的 方 向 培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用 让学生体会和认识到重力的存在及有其产生的效果 学情分析 调动学生学习的积极性和主动性 教材与学情分析 二、教学重点与难点 掌握重力的“三要素”。 难点 重点 运用重力计算公式解决相关问题 （1）、知识与技能 1、了解重力的作用效果，会由质量计算重力大小。 2、认识重力的方向，理解“重心”的含义。 三、教学目标 （2)、过程与方法 1、了解牛顿关于“万有引力”的理论思想，知道万有引力的存在。 2、通过实验探究“重力的大小与质量的关系”认识并掌握求重力的公式。 (3）情感、态度与价值观 通过对重力产生的原因的探究，了解牛顿的贡献，激发学生向科学家学习的意识，树立探索太空奥秘的理想和信念。 四、说教法和学法 引导发现法 教学方法： 学法： 直观演示法 讲解法 插图 演示实验 多媒体 教具 新课教学分析 作业布置、巩固升华 创设情境，引入教学 五、教学程序设计 课堂小结 （一）创设情境，引入教学 哪个真，哪个假 苹果的运动有什么特点 抛铅球后，铅球的轨迹 新课教学分析 先介绍重力的由来，演示P12页7.3-8中的实验 由重力的由来引入新课后指导学生阅读课文中 “重力”的概念，分析重力产生的原因和施力物 体的概念，提高自学能力。 重力？ 这些现象发生的原因是什么？ 什么是万有引力？ 谁发现万有引力？ 什么是重力，用什么表示？物体只要在什么附近就会受到重力？ （1）提出问题 （2）作出假设 （3）设计实验 （4）进行实验 重力的大小跟什么因素有关系？ 重力的大小跟物体的质量有关？ 重力的大小跟物体的形状有关？ 重力的大小跟物体的位置有关？ （5）分析论证 （6）得出结论 （2）重力的大小？ 0.05 0.5 1 0.1 0.15 1.5 重力与质量关系的图象 得出结论： G=mg g=9.8N/kg m的单位用kg. 正确变换：m=G/g 公式中个物理量必须用国际单位。 物体重力大小与质量有关。 物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿＿关系。 正比 　　用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直向下。 3. 重力的方向 重力的方向：物体自由落向地面的方向。也就是我们常说的“竖直向下”。 竖直向下与垂直向下有什么区别？ （4）重力的作用点——重心 *