物理人教版八年级下册运动和力复习.docxVIP

祈福英语实验学校 教学设计 课题 运动和力复习 教 学 目 标 1、知识与技能目标： （1）知道如何判断二力平衡和相互作用力 （2）知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律和知道其逻辑推理过程。 （3）知道力和运动的关系。 2、过程与方法目标： （1）培养学生的小组协作、自主学习能力和归纳总结的能力。 （2）培养学生通过典型例题的分析自主总结出改变物体的运动状态与受到的外力之间的关系，并能够画出关系图。 3、情感、态度与价值观目标： 培养学生认真、细致、严谨的学习态度。 重点 难点 复习重点：二力平衡、牛顿第一定律 复习难点：相互作用力和平衡力的区分；利用二力平衡知识求摩擦力。 教学方法 讲授、讨论、归纳、对比 教具学具 多媒体、学案 教学过程 引入 教师活动 设计意图 引 入 课 题 展示四校联考双项细目表，强调分值占比重大 让学生理解课堂的设计目标，引导学生重视本课的学习 知识归纳 教师活动 设计意图 构建知识体系，形成知识网络 典 型 例 题 二、例题分析： 它们分别受到哪些力的作用? 静止的电灯 匀速落的运动员 利用力与运动的关系受力分析 达 标 练 习 汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（ ）。 A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力　　 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力　 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力 2．一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完全相同，则下列说法中正确的是（ ） A．这两个力一定是一对平衡力　　 B．这两个力可能是一对平衡力　　 C．这两个力一定不是一对平衡力　　 D．以上说法都不正确 3．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ ）。 A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡 B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故 C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态 D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失 4．氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（ ） A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落 C．加速竖直下落 D．匀速竖直上升 复习反馈，了解掌握情况 学以 致用 教师活动 设计意图 学 以 致 用 讨论 思考回答 利用所学物理知识解释生活中的现象，培养学生应用物理的能力。 练习 学案6-9 加强答题规范指导 小结 梳理摩擦力知识形成一个完整的知识体系。同时也可以帮助学生记忆。 板书设计 运动与力复习 一． 二.二力平衡的条件 课后反思