物理人教版八年级下册流体压强与流速之间的关系.docVIP

14.4流体压强与流速的关系教案 【学习目标】 1、通过“硬币跳高”、“吹纸” 等实验，知道流体压强与流速的关系， 能说出生活中的流体的压强与流速相关的现象。 2、通过对机翼的观察分析，理解流体表面由于压强差而产生压力差， 从而知道飞机升力产生的原因。 3、通过飞机的发展历程和基本原理，认识科技进步给人类带来的变化； 会用流体压强与流速的关系解释生活中的相关现象。 【课前预习】 一、预习要求 预习九年级物理课本91页至93页，请自主完成下列问题．如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。 1．流体包括 和 ． 2．做14.4—1实验，你发现的现象是 ，猜想硬币飞起的原因可能与 有关。 3．做14. 4—2探究，你发现的现象是 ，猜想原因是 。 4.查资料，观察机翼的截面形状，画下来，思考升力产生的原因： 二、预习自测 5.在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来。产生这一现象的物理原理是 。 6．“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，诗中包含的科学道理是（ ） A．风声是空气振动而产生的声音 B．力是改变物体运动状态的原因 C．屋顶上方空气流速快，压强小；屋内空气不流动，压强大 D．风使屋顶产生的升力大于屋顶重力 7．在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手指拖住．然后从漏斗口向下方用力吹气,并将手指移开，乒乓球会 A．掉下来 B．被吹出 C．不会掉下来 D．无法判断 三、预习反思 【课内探究】 一、预习总结，精讲点拨 （一）展示问题，预习总结。 组内交流预习过程中没有解决的问题，并把组内解决不了的问题写在黑板上。 （二）自主合作，精讲点拔。 1．知识探究点一: 流体的压强与流速 我们打开水龙头，使自来水流过图示装置，可以看到玻璃管中的情况，请你对本实验分析 (1)A、B、C三处哪处压强最小？其物理依据是什么？ (2) A、B、C三处哪处水的流速最大？ (3)流动液体压强大小的规律是什么？ (4)据你得到的规律解释现象：两艘近距离并排的船在同向航行时，常常会不由自主的碰在一起，这是为什么? 2．知识探究点二: 飞机的升力 观察演示实验飞机的升力，分析升力产生的原因。鸟的翅膀的形状是上凸下平，主要作用是什么？ 直升飞机能够飞行或盘旋在空中，也是利用了这一原理吗？ 二、研究得法，交流提升 学习要求：先独立自主学习，之后小组内交流讨论。 1．龙卷风到来之前，有经验的人往往是打开而不是紧闭门窗，否则房屋会爆炸，这是为什么? 2.有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度 （选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强 （选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向 （选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。 三、反思整理，归纳梳理 请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑。 四、达标检测，反馈提升 3.王老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验揭示流体压强与流速关系的实验是 4．在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是 ，这一现象说明 。 5．由于轿车形状的原因, 在高速行驶中, 轿车对地面的压强会 　 。 【课后巩固】 【基础达标】 1．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为 A．车与人间空气流速减小，压强增大 B．车与人间空气流速减小，压强减小 C．车与人间空气流速增大，压强增大 D．车与人间空气流速增大，压强减小 2．生活处处有物理，留心观察皆学问．厨房中也包含着很多物理知识．如：抽油烟机在工作，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强 ，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。 3．小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向 飘动(选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使