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浮力的计算专题复习
教学目标：
1、熟悉四种常用的计算浮力的方法
???2、会根据提议选择适合的方法计算浮力
3、通过对学生进行正确计算浮力的指导，提高学生分析解决问题的能力。
4、让学生体验用正确方法计算浮力所获得的成就感。
教学重点：
根据题意选择适当方法计算浮力，尤其是阿基米德原理和平衡力法的应用。
教学难点：
对阿基米德原理的理解及公式变化的应用。
教学过程：
一、情境导入：
问题：轮船是由钢铁制成的，为什么不下沉？（学生回答）
那么轮船所受的浮力有多大呢？要用什么方法来计算呢？我们这节课就来复习浮力的计算方法。
二、合作探究：
让学生分别说出求浮力的最简单方法。共同归纳出计算浮力的四种方法及解题关键，并以知识树的方式形象、直观的表示出来。
分别对四种方法进行分析和练习：
1、压力差法：F浮=F向上—F向下
点拨：浮力产生的原因是上下表面的压力差，压力差法常常适合于已知压力、压强时求浮力的情景。
2、称重法：F浮=G—F
点拨：称重法适用于两次用弹簧测力计的情景。
3、阿基米德原理：F浮?= G排= m排g??=?ρ液g V排
点拨：阿基米德原理适合已知排开液体体积、质量或者全部浸没时给出物体体积的情景，同时阿基米德原理还适合于气体。
升华：
1、???????????由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，物体受到的浮力只与ρ液和
V排有关；而与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体
中的深度和面积无关。
2、V排与?V物的关系：切不可盲目认为V排=V物??????
浸没时V排=V浸＝?V物；部分浸入时V排=V浸＜?V物
点拨：阿基米德原理公式还可以变形求液体密度、排开液体的体积.
典型例题：
例1、密度是0.6×103Kg/m3的木块，体积是2m3，当它漂浮在水面上时，求：（g=10N/Kg）
(1)木块的重力；
(2)木块受到的浮力；
(3)木块露出水面的体积。
（4）若要使木块完全浸没水中 ，至少需多的力？
2.物体A的体积是2×10－3m3，将它放入水中，露出水面的体积是整个体积的四分之一, 如图所示。（g取10 N/kg）
求：（1）物体A所受的浮力是多少？
（2）在A上放一个多重的物体可以使A刚好全部浸入水中？
例3、一个正方体木块，放在水中有3/5的体积浸在水中，求 （1）小木块的密度是多少？
(2)放入某种液体中有3\4体积没入液体中，求液体的密度？
4. 一块漂浮在海水中的浮冰，露出海面的体积是20m3，求这块冰的实际体积.
(ρ冰=0.85×103kg/m3，
ρ海水=1.05×103kg/m3).
三、小结：同学们这节课你学会了什么？
四、巩固练习：用合适的方法计算浮力。
五、板书设计：
浮力的计算方法
1、压力差法：F浮=F向上—F向下
2、称重法：F浮=G—F
3、阿基米德原理：F浮?= G排= m排g??=?ρ液g V排
4、平衡力法：F浮= G物?
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