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大班语言《变色的房子》教学设计 　　大班语言《变色的房子》教学设计　　一、教学目标　　（1）学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，懂得房子一年四季会变化不同景色的原因。　　（2）学习复述故事，能大胆发言，大胆表达。　　（3）感受与同伴之间互相帮助，互相合作的乐趣。　　二、教学准备　　（1）小动物图片及故事场景图片　　（2）四季房子特征图片、故事VCD　　三、活动过程　　1、以谈话的形式引出课题。　　（1）小猪盖了一座新房子，它想给房子刷上漂亮的颜色，可是刷什么颜色好呢？小猪一时拿不定主意，小朋友你们说说自己的想法，给小猪想想办法。　　（2）幼儿发言，讨论，谈自己的看法。教师总结，肯定孩子的想法。　　（3）有一群小动物也知道了这事，也都来给小猪出主意了，下面我们就来看看小动物们出的是什么主意吧。　　（4）看VCD的前半部分，初步了解故事前半部分梗概。　　哪些动物给小猪出主意？他们提出了什么建议？　　(5) 再看VCD的前半部分，着重学习表述小猪征询朋友意见的过程。　　小羊说：“咩—，漆上绿颜色吧，绿油油的很好看。”　　小兔蹦蹦跳跳地说：“不不不，漆上白颜色吧，雪白白的很好看。”　　小鸭说：“嘎嘎嘎，不，不，漆上黄颜色吧，黄澄澄的很好看。”　　公鸡说：“喔喔喔，我说呢，漆上红颜色吧，红彤彤的很好看。”　　（6）教师在黑板上贴上图谱，让幼儿来练习说这几句话。　　（7）幼儿个别练习、集体练习，边说边做动作，基本掌握这几句话。　　教师小结：小猪盖了一座新房子,他想给房子涂上漂亮的颜色小羊说绿色的房子很好看,小鸭说黄色的房子很好看公鸡说红色的房子很好看,小兔说白色的房子很好看。小猪都不满意，最后小猪终于想出了好办法。小朋友们你们想不想知道小猪到底想的是什么好办法呀？　　2 、看VCD的后半部分，让幼儿认识春夏秋冬四季和它们的颜色。　　（1）提问：小猪找谁一起想办法？小鸟帮助小猪做了什么事情？　　（2）小猪的房子在春、夏、秋、冬分别是什么颜色？为什么？　　（3）教师在黑板上出示房子四季不同的图片，让幼儿分别讲述四季的特征及房子的不同颜色。　　春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿叶子，真是漂亮极了。　　夏天，新房子周围开满了小黄花。　　秋天，房子附近的树挂满了红色的果子。　　冬天新房子屋顶及树枝上铺满了白白的小雪花。　　（4）幼儿学习故事中小动物的对话，和房子四季不同的特征。　　（5）幼儿分角色朗读故事。　　教师小结：　　小猪盖房子,很多小伙伴都出了主意,引起了小猪无限的想象力，不过实际的想法必须克服困难,于是小猪请小鸟弥补自己不能登高的缺憾，于是建造了春夏秋冬四季交替而变换不同颜色的美丽房子。　　3 、讨论：这个故事告诉了我们什么？我们以后怎样团结协作，帮助伙伴克服困难？　　4 、延伸活动：故事表演。