数学人教版六年级下册购物中的数学问题.docVIP

《 购物 》教学设计 郭燕 教学内容：人教版数学小学六年级下册第二单元百分数（二）第三课时购物中的数学问题 教学目标：1.结合具体情境，综合运用百分数的知识解决生活中有关促销的实际问题，使学生进一步巩固折扣的计算方法。 2.使学生经历探究解决稍复杂的折扣问题的最优方案的过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3.使学生感受百分数在生活中的应用，获得成功体验，增强学习数学的兴趣和信心。 教学重难点：1. 理解购物中的多种优惠形式，并正确计算出优惠后的金额。 2. 培养学生综合运用知识解决问题的能力。 教具准备：计算机设备 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 1.复习旧知（学生自主完成后校对答案） （1）一件商品，打八折优惠，是按原价的（ ）%出售，比原价便宜了（ ）%。 （2）新新书店某款练习本满10元减3元，小明买了5本，一共是12.5元，小明实际上只需付多少钱？ 2.导入新课 购物中优惠的形式有很多种，比如有：打折、买二送一、满100减20等，我们应该如何做一个精明的小买家呢？今天，我们就来研究购物中的折扣问题。（板书：购物） 二、探究新知，解决问题 1.出示例题，提出问题。 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。 （1）在A、B两个商场买，各应