小学英语优秀课例PEP Unit 6 In a Nature Park 的教学设计及反思.docxVIP

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2019-11-11 发布于贵州
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小学英语优秀课例PEP Unit 6 In a Nature Park 的教学设计及反思

小学英语优秀课例PEP Unit 6 In a Nature Park 教学设计及反思　　教材分析　　本节课教学内容为：PEP小学英语第五册Unit 6. In a Nature Park.B、Read and write.　　要求学生：　　（1）能够听、说、读、写本课句型：Are there any…in the…? Yes, there are. /No, there aren’t.　　（2）能读懂对话，完成填充句子练习。　　（3）培养学生运用语言的能力和创造力，促其能用“There be…”句型介绍山村并描述其特征。　　（4）培养学生热爱大自然，保护珍希动物的良好品德。　　　　学情分析　　五年级的学生，随着教材难度的加大，渐渐对英语失去了兴趣。但他们对游戏活动感兴趣，课堂尽量设计有趣的游戏活动，培养学生学英语的兴趣。　　　　教学目标　　1、情感目标　　在活动与游戏中激发学生的学习兴趣，培养学生用所学英语进行交流的勇气和能力。　　2、知识目标　　（1）能够听、说、读、写本课句型：Are there any…in the…? Yes, there are. /No, there aren’t.　　（2）能读懂对话，完成填充句子练习。　　3、能力目标　　培养学生运用语言的能力和创造力，促其能用“There be…”句型介绍山村并描述其特征。　　4、德育目标　　培养学生热爱大自然，保护珍希动物的良好品德。　　　　教学重点和难点　　创设真实或接近真实的语言环境，让学生运用There be…句型介绍、描述自己的家乡。　　　　教学过程　　