非英语专业研究生跨文化交际能力的现状调查及对策研究英语语言文学专业论文.docxVIP

舢㈣|f|l|lfl?fIl|IfⅢf|IfllfllIf|If|删＼1 舢㈣|f|l|lfl?fIl|IfⅢf|IfllfllIf|If|删 ＼1 929888 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究 所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集 体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均 已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。 学位论文作者： 日凝：‘沙f|年16l其f S日 学位论文使用授权声明 本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属郑州大学。 根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门 或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权郑州大学 可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印 或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文 或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为郑州大学。 保密论文在解密后应遵守此规定。 靴做储：哟 醐：加∥年 i t■ F 摘要摘要 摘要 摘要 科学技术突飞猛进的发展带来了交通和通讯手段的迅速改善。跨文化交际 在广度、密度和深度上都达到了空前的地步，成为越来越普遍的日常现实。因此， 发展跨文化交际能力、学会与来自不同文化背景的人进行交往就显得尤为重要。 外语教育工作者们为此做了大量的调查和研究，但多是涉及英语专业和非英语专 业的本科生，对非英语专业研究生的相关调查和研究相对较少。 随着研究生的持续扩招，非英语专业研究生的英语教育得到越来越多的重 视。传统的教学方法已无法满足新形势下对于专业人才具备跨文化交际能力的要 求。因此，为了切实有效地培养非英语专业研究生的跨文化交际意识、形成和发 展其对文化差异的敏感和宽容以及处理文化差异问题的灵活性、为最终获得与不 同文化背景的人们进行深入交流的实际能力奠定坚实的基础，现行的研究生英语 教育体制需要从诸多方面加以改进。 以探索更符合非英语专业研究生跨文化交际能力培养需求的教学模式为目 标，笔者对现阶段非英语专业研究生跨文化交际能力现状进行了调查。由于跨文 化交际中的敏感程度被普遍认为是衡量跨文化交际能力的一种途径，本次调查采 用了由Chen Guoming和Starosta所设计的、衡量在跨文化交际中敏感程度的问 卷，对郑州轻工业学院2009级的184名非英语专业研究生进行了测评，并结合 问卷调查、访谈和课堂观察的方式，从而了解到在非英语专业研究生跨文化交际 能力培养中存在的问题。根据调查结果，本文提出把文化教学和语言教学有机结 合、培养基本的语言技能、注重教材选择和师资培养、完善考试制度，从而满足 非英语专业研究生对于英语学习的更高需求，使他们具备超越文化局限的眼光和 意识、拥有跨文化交际的知识和技能。 本文共分为六个部分。第一部分阐述了本研究的背景、目的、意义以及本 论文的结构；第二部分为文献综述，介绍了现阶段研究生英语教学现状，并回顾 了国内外关于跨文化交际能力培养的相关研究成果；第三部分从交际能力理论出 发，在此基础之上探讨了语言、文化、交际三者之间的相互关系，阐述了跨文化 交际的定义和构成要素；第四部分是对于非英语专业研究生跨文化交际能力现状 摘要的调查研究。笔者对郑州轻工业学院2009级非英语专业研究生的跨文化交际能 摘要 的调查研究。笔者对郑州轻工业学院2009级非英语专业研究生的跨文化交际能 力进行了调查，分析了阻碍其发展的因素。在此基础上，本文在第五部分提出了 培养非英语专业研究生跨文化交际能力的具体建议，主要包括文化教学与语言教 学的有机融合、学生听说能力的提高以及交际策略的培养、教材的选择、评测手 段的完善和师资的培养。最后一章为结论部分，总结了本论文的主要内容，指出 了其局限性并对进一步研究提出了建议和意见。 关键词：研究生英语教育；文化教学；跨文化交际能力；跨文化交际敏感程度 II AbstractThe Abstract The rapid development of science and technology has brought great improvement in transportation and communication．Intercultural communications have raced up to an unprecedented level in scope，density and depth,and become increasingly commonplace daily reality．Therefore，it is extremely