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人教版五年级数学下册第四单元 《分数的产生和意义》导学案 姓 名__罗进军________ 工作单位 原州区十一小____ 邮政编码___756000________ 联系电话____ 课题：《分数的产生和意义》导学案 学习目标:理解单位“1”、分数及分数单位的意义。 环节 流程 内容设计 展示 一、预习检测（独学）。 1、左图把（ )平均分成（ )份,每份是这个 正方 形 的 （ )。 2、左图把（ )平均分成（ )份,每份是这块月饼的（ )。 2、左图把（ )平均分成（ )份,每份是这块月饼的（ )。 个别展示。 二、探究单位“1”、分数及分数单位的意义。（对学） 3、 把（ ）平均分成（ ）份，每份是这条线段的（ ），2份是这条线段的（ ）。 把（ ）平均分成（ ）份，每份是这堆 糖的（ ），3份是这堆糖的（ ）。每份有（ ）块糖。 4、 把（ ）平均分成（ ）份，每份是这堆 糖的（ ），3份是这堆糖的（ ）。每份有（ ）块糖。 把（ ）平均分成8份，每份是这堆沙子的（ ），3份是这堆沙子（ ）。5、 把（ ）平均分成8份，每份是这堆沙子的（ ），3份是这堆沙子（ ）。 我认为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 叫分数。 个别和对子展示。 三、进一步探究几分之几。（和学） （ ）（ ） （ ） （ ） 小组合作探究： （ ）（ ） （ ） （ ） 观察右图先确定一个分数 。 2.根据确定的分数，选择右面的物体 圈一圈、分一分、涂一涂，把他表示出来。 在下面用简单的线段图表示这个分数。 说一说这个分数的意义。 这个分数的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 小组展示。 四、 达标 检测 1、 独立完成课本第46页做一做，课本第47页：1题、2题。 2．我是小判官。 （1）、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的 …………（ ） （2）、表示单位“1”的物体只能是一个。……………………（ ） （3）、 的分数单位是1。……………………………………（ ） （4）、把8个苹果平均分成4份，3份是这堆苹果的 。… （ ） （5）、把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的 。 …（ ） 个别和小组展示。 五、 课堂 小结 这节课我知道了：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 　 　　　　　　 。