数学人教版五年级下册图 形 的 旋 转.docVIP

图 形 的 旋 转 【教学内容】人教版五年级下册P83—84例1、例2及“做一做” 【教学目标】 1.明确旋转的含义，掌握旋转的三要素； 2.会用自己的语言简单地描述线段的旋转，认识简单图形旋转的特征。 【教学重点】明确旋转的含义和旋转的三要素。 【教学难点】体会旋转的含义，理解旋转的三要素。 【教学准备】多媒体课件 【前置学习】1. 还记得这些物体的运动各是什么现象吗？ (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 2.你能用自己的话说说什么是旋转吗？ 【学习探究】 创设情境，揭示课题。（课件出示）挂钟上钟摆的运动是什么现象？ 活动一：明确旋转的含义 1. 出示前置学习中的旋转现象，理解旋转的含义。（课件出示） 活动二：认识旋转要素 1. 认识旋转旋转方向、旋转中心（课件出示） 仔细观察，你发现这两个风车的旋转有什么不同点和相同点？ 不同点： 相同点： 2认识旋转角度。（课件出示） a. 从“12”到“1”指针是怎么变化的？你能像这样描述指针从“12”到“2”位置的变化吗？ b.填一填：从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60° 从“3”到6，指针绕点O按顺时针方向旋转了“____”； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了____°。 c.在描述旋转现象时要注意些什么？ 活动三：认识旋转特征 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样 在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三 角尺的位置是如何变化的？ 活动四：巩固提升。 1.现在你知道钟摆的运动是什么现象吗？ 2.有车通过时，车杆的位置会怎样变化？ 【自我测评】 1.选一选，下列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转45°得到的是（ 　 ） 　　２.填一填（在括号里填出正确的答案）。 　　　　 　　　钟摆绕点Ｏ（　　）时针　　　钟摆绕点Ｏ（　　）时针　　　翻斗车车厢按（　　）时针 　　　　　旋转不超过５°。　　　　　　　　旋转不超过５°。　　　　　　方向旋转５０°。 3. 想一想，填一填。 1.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置B; 2.三角形从位置B绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置C; 3.三角形从位置A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）度到位置D。 4. 下面四组途中，由图形A B不是顺时针旋转90°是第（ ）组。 (1) (2) (3) (4) 【应用拓展】画出线段OA绕点O 顺时针旋转90°后的图形OA′和逆时针旋转90°后的图形OA〃。 O O A A