数学人教版五年级下册倍数和因数素材.docVIP

倍数和因数素材 一、认识倍数因数 师：好，下面我们先来看一道题， 体育老师要组织18名同学进行队列训练，要求每排人数一样多，可以怎样进行排列？动脑想一想：排几排，每排多少人？能用乘法算式表示你排列的方法吗？ 3×6=18 2×9=18 1×18=18 这几个算式简单吗？我觉得不简单，就这样的算式能够表示出排几排，每排排几个。还简单啊？不仅如此，其中还包含着很有价值很有趣的数学知识等着我们来研究。 请看这个算式，根据这个算式，我们可以说：3是18的因数，6是18的因数，18是3的倍数，18是6的倍数。概括一下：3和6都是18的因数，18是3和6的倍数。你们想想看，倍数和因数像不像老灰和小灰一样，也存在着相互依存的关系呢？今天我们就一起来学习倍数和因数。为了研究方便，数学上特别规定，所研究的数都是一些非0的自然数。 这里还有两个算式，你能照样子说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数吗？ 2和9都是18的因数，18是2和9 的倍数 1和18是18的因数，18是1和18 的倍数。 这句话是不是有点奇特？18是18 的因数，18也是18 的倍数，不要疑惑，一个数可以是他本身的因数，也可以是他本身的倍数。 二、找因数，并找出一个数因数的特点 我们先来研究一个数的因数。看看这几句话，哪些数都是18的因数？3，6，2，9，1，18 那我们就来写一下：18的因数有：3，6，2，9，1，18 这样写好不好？能不能这样写：1，2，3，6，9，18 或者这样写：1，18，2，9，3，6 你觉得哪一种写法最好？ 最后一种，既有顺序，又不会漏掉。 18还有其它的因数吗？ 还有哪两个数乘起来等于18吗？ 没有了，所以18的因数就只有这些。 下面我们来试一试，你能写出15的因数吗？ 15的因数有：_________________________. 你是怎样想的？ 1×15=15 3×5=15 师：非常好，哪些数的积是15，这些数就是15的因数。 下面请同学们自己动笔写一写30的因数。 5×6=30 10×3=30 2×15=30 1×30=30 30的因数有：5，6，10，3，2，15，1，30 还有不同的吗？ 1×30=30 2×15=30 3×10=30 5×6=30 30 的因数有：1，30，2，15，3，10，5，6 你觉得哪一种方法比较好？为什么？同桌讨论下呢 第2中，这样按照从1开始有序的找，能比较快的找出30的因数，不容易丢掉。 下面我们来找一找12的因数。 开始，看哪个既能找齐，速度又快 师：同学们表现非常好，这么快就学会了找一个数的因数的方法，既能找齐，速度又快，掌握诀窍的吗？ 按从小到大的顺序有序的找。 现在回头来看看我们找出的因数，18的，30的，12的，又什么发现吗？奥，看来同学们的观察能力还有待增强，请同学们看一看，每个数的因数最小的是几？每个数的最大的因数是几？谁的数的因数个数最多？是不是数越大，他的因数个数越多？ 三、找倍数，并发现一个数倍数的特点 师：好，刚才通过同学们的积极思考，踊跃发言，我们已经掌握了有关因数的一些知识。下面我们来找一找有关倍数的知识。 还是来看这里的几个乘法算式：18是2的倍数，12是2的倍数，30是2的倍数，还有哪些数是12的倍数，你怎么知道的？你能按从小到大的顺序找出2的10个倍数吗？ 怎么找的啊？照这样想下去，2的倍数还有多少？无数个。 板书2的倍数：2，4，6，8，10…… 2的倍数有无数个，那这里怎么写？一直写下去吗？可以用省略号。 自己写3的倍数，5的倍数，观察2，3，5的倍数，有什么发现吗？ 他们的最小的倍数分别是？最大的倍数有吗？