数学人教版五年级下册分数的基本性质课件PPT.pptVIP

分数的基本性质 人教版九年义务教育小学数学 激趣导入 妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配. 同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀? 120÷30的商是多少? 被除数和除数都扩大3倍,商是多少? 被除数和除数都缩小10倍呢? 复习 120÷30= 4 （120×3）÷（30×3）= 4 （120÷10）÷（30÷10）= 4 1、 120÷30= 2、（120×3）÷（30×3）= 3、（120÷10）÷（30÷10）= 在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做除法商不变性质. 复习 大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢? 大家观察一下,这组数的分子分母相同吗?它们的大小相等吗? 观察 在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再比 较它们的大小。 动手涂色 分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？ 动手涂色 观察小结 小组合作学习要求： （1）每个学习小组找出一组大小相等的分数，并想办法证明这组分数大小相等。 讨论探究 （2）思考：在写分数的过程中你们发现了什么规律？ = 分数的分子分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。 ×2 1 ×2 = ×3 = ×1.5 ×3 ×1.5 2 1 2 2 4 例题 = 12 9 = = 分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 ÷1.5 ÷1.5 = ÷3 = ÷2 ÷3 ÷2 9 9 12 12 6 8 例题 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数， 分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 想一想： 你能根据分数与除法的关系以及整数除法中的商不变性质，说明分数的基本性质吗？ （0除外） 总结拓展 把 和 化成分母是12而大小 不变的分数。 4 8 ÷ ÷ 2 2 5 例题 1.口答: 20 4 4 5 2 2 3 3 9 做一做 3 （ ） 15 10 = 6 （ ） = （ ） 5 = 1. 2 2 15 练一练 15 思维拓展 妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配. 现在大家知道了吧!妈妈是不是分配得很公平呀?