地方理工科高校实践教育体系研究高等教育学专业论文.docxVIP

／鹣 ／鹣y-i“n蚴锄H鳓糯mIl|。 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工 作所取得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方 式标明。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发 表或撰写过的作品或成果。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名：焉蚺 指导教师签名： 油l。年l L月弓Et 02 o／a年／2月矽日 河北科技大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本 人授权河北科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检 索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 口保密，在一年解密后适用本授权书。 本学位论文属于 d不保密。 (请在以上方框内打“4) 学位论文作者签名： 南舅呼 指导教师签名： 。l·年1】-,9工凋 撕p年肛月哆日 厂——◆一摘 厂——◆一 摘 要 作为我国高等教育的重要组成部分，地方理工科高校肩负着为国家和地方培养 高素质应用型人才的重任，在推进技术创新、实现高科技产业化过程中具有举足轻 重的作用。目前，经济社会发展对高素质应用型人才存在着大量的需求，实践教育 正是培养此类人才的有效途径。然而，由于缺乏科学完善的实践教育体系作指导， 地方理工科高校实践教育的开展受到了很大制约，严重影响了人才培养质量的提高。 因此，对于地方理工科高校来说，构建一套适合于自身的实践教育体系，有着重大 意义。 本论文研究是基于这样的一条思路线索：在分析国内外高校实践教育现状的基 础上，总结出我国地方理工科高校实践教育存在的问题和国内外高校实践教育的经 验，并以系统论和情境学习理论为依据，结合K大学实践教育体系建设的实例，综 合运用文献分析法、归纳法和个案分析法，构建了一个以能为本、贯穿于整个人才 培养过程的地方理工科高校实践教育体系，此体系包括“三要素”实践教育目标体 系、多层次的实践教育内容体系、软硬结合的实践教育管理体系和“三条件 实践教育保障体系。 “三要素”实践教育目标体系是包括专业知识、能力和综合素质三个要素在内 的实践教育目标体系，其中，专业知识是基础、能力是核心、综合素质是基本 要求。多层次的实践教育内容体系是将实验、实习、实训等实践教育环节按照 “基础实践、专业实践、综合和创新实践”三个层次贯穿到整个人才培养的过 程中去。软硬结合的实践教育管理体系包括组织管理机构、人员等硬件管理和 实践教育规章制度、实践教学质量监控等软件管理。“三条件”实践教育保障 体系要求有实践教学能力的教师队伍、先进完备的实践教育基地和充足的资金 投入三个重要条件。目前，地方理工科高校在实践教育体系建设方面还存在着诸多 困难和问题，亟待进一步研究和解决。希望本文的一些思路和建议能够对地方理 工科高校实践教育的开展及体系的构建与完善提供借鉴。 关键词地方理工科高校：实践教育：体系：研究；应用型人才 河北科技大学硕士学位论文Abstract 河北科技大学硕士学位论文 Abstract As China’S higher education，as all important part of the local science responsibility for state and local cultivating high—quality practical talents，while in advancing technology innovation，realize high—tech industrialization process that plays all important role．At present，the economic and social development for high—quality practical talents exists large demand，and practice education is the effective way of training such talented people． However,due tO the lack of scientific education system of perfect practice guideline，local science and engineering university practice education development by a restriction，more serious impact on the talent training