提升领导力经典实用课件：情景领导模式讲师版.pdf

LEO KOO 1 情景领导模式 • I. 情景领导模式简介 A.欢迎及引言 （5分钟） B.现在领导面对的问题 （10分钟） C.领导过程中的作用因素 • II.员工的发展阶段和阶段需求 --四种阶段的划分和表象 --四种阶段的区分-案例演练 --四种阶段的特点和需求 • III.情景领导模式 --自我领导类型分析—评估卷 --领导的领导行为 --四种情景领导风格和具体做法 --领导模式案例演练分析 • IV.领导的权变 --领导风格的异同点 --注意事项 • V.实景演练 • VI.转化行动 LEO KOO 2 准备工作 • 目标通过讨论学习情景领导模式，让学员能熟练判定员工 所处的发展阶段，并能采取正确的领导模式领导，从而对个人 和企业的绩效起到积极的作用。 教材： • *背景音乐 • *情景领导模式学员教材 • *演练活动道具 • *海报 • *学员签到表 • *饮料糖果（表扬发言人用） 设备： • *音响影音系统 • *海报架 • *海报笔 时间：10小时 理想人数：12—36人 LEO KOO 3 检查表： • 2-3周前： • *安排一个合适的时间 • *通知大家时间和地点 • *将学员分成六人小组，每组都有领导带队 • *确保通知到每一个员工 • 1周前： • *检查教材清单 • *讲师复习讨论课程内容 • *详细阅读讲师手册 • *购买激励用小礼物 • *检查音响系统正常 • *准备课程用食品（糖果等） • 当天： • *一小时前检查海报，音乐 • *准备好会场，最好有布置，座位按照六人一圆桌放，桌子朝讲台 扇形放置，桌上有学员姓名桌卡 • *为学员准备饮料 • *检查并放置讲师手册，便于拿取 • *准备纸笔 LEO KOO 4 介 绍 在1985年布兰佳博士和荷西博士共同发展了一套 情境领导的理论，不但在美国，同时也在世界各地也 都广为接纳运用。它是一套简明且精辟的员工发展模 式，领导者可藉由它来帮助员工成长并成为自主的实 践者。 在此，希望藉由这套理论的衍生，协助我们的基 层管理者成为员工的良师及教练，激励员工逐步迈向 自我激励及自我引导，提供一个能让员工拓展、学 习、共享才能的环境。 LEO KOO 5 讨 论 1.现今，管理者所面对的问题与过去有何不同？ 2.现今的员工希望能由上司处得到什么？ LEO KOO 6 没有最好的领导型态，只有最适当的领导型态 成功的管理者，需要与员工之间培养出工作伙伴的默契，并且，要 让员工感受到受到你要协助他们成长的诚意，这是需要一些技能的。而 且，因人而异，你要能： 1.找出员工完成单位或个人的目标所需要的资源 2.善用各种领导型态来满足员工的需求 3.建立与员工之间双赢的沟通模式，让双方都能了解彼此的期望，融洽