数学人教版五年级下册探索图形（设计）.docVIP

五年级数学下册探索图形教案 森村中心学校 苏正飞 教学内容:探索图形(课本44页) 教学目标: 1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象、联想等形式发现小正方体涂色和位置的规律。 2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。 3.在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神，和实事求是的科学态度。 重点、难点:找出小正方体涂色以及它所在的位置的规律。 教学过程: 一、复习导入、 ? 1.正方体的面、棱、顶点各有什么特征？ 二、新课讲授： 1.用棱长1cm的小正方体拼成棱长为2cm的大正方体，需要多少个小正方体？把它们的表面分别涂上颜色，你觉得这些小正方体有什么特点？ 2.看来同学们都比较聪明，这个问题难不住大家，那么如果将这个大正方体拼得再大一点呢？课件演示：用棱长1cm的小正方体拼成棱长为3cm的的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。? （1）需要多少个小正方体？（课件演示需要27个小正方体）? （2）这个时候这些小正方体，都有什么特点呢？ （3）提出问题：其中三面、两面、一面涂色的小正方体各有多少个？ 小组讨论交流。教师板书。 3.如果拼成棱长为4cm、5cm、6cm的的大正方体后，需要多少个小正方体？其中三面、两面、一面涂色的小正方体各