新人教版五年级上册数学简易方程的意义教学设计板书设计教案.docxVIP

新人教版五年级上册数学《简易方程的意义》教学设计板书设计教案 　　新人教版五年级上册数学《简易方程的意义》教学设计板书设计教案　　课题： 第五单元：简易方程—方程的意义 第 课时 总序第 个教案　　课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日　　教学内容：教材P62～63及练习十四第1、2、3题。　　教学目标：　　知识与技能：使学生理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。　　过程与方法：通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。　　情感、态度与价值观：让学生感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。　　教学重点：理解和掌握方程的意义。　　教学难点：弄清方程和等式的异同。　　教学方法：观察、分析、分类、抽象、概括和交流　　教学准备：多媒体，天平。　　教学过程　　一、情境导入　　1．创设情境：同学们，你们听过《曹冲称象》的故事吗？　　教师简单介绍《曹冲称象的故事》　　2．谁能简单地说一下曹冲是利用什么原理称出了大象的重量呢？　　（让大象和石头的重量相等，再称石头的重量。）　　3．是的。那么你们知道吗，在生活中有很多工具能帮我们测量出相同重量的物体。今天就先来认识其中的一种：天平。　　二、互动新授　　1．出示天平：　　让学生说一说对天平有哪些了解？　　让学生自由发言，可能