新人教版五年级上册数学练习七教学设计板书设计教案.docxVIP

新人教版五年级上册数学《练习七》教学设计板书设计教案 　　新人教版五年级上册数学《练习七》教学设计板书设计教案　　课题：第三单元：小数除法—练习七 第 课时 总序第 个教案　　课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日　　教学内容：教材P30～31练习七第2、5～11题。　　教学目标：　　知识与技能：1．进一步熟练和巩固一个数除以小数的笔算方法，能正确计算除数是小数的除法。2．通过练习，提高学生的计算能力，培养学生认真计算的良好学习习惯。3．培养学生独立分析问题的能力。　　过程与方法：经历一个数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。　　情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。　　教学重点：巩固和加深理解除数是小数的除法的算法，并能正确计算。　　教学难点：探究在小数除法计算中，被除数、除数与商的有关规律。　　教学方法：指导练习法。自主练习，小组合作交流。　　教学准备：多媒体。　　教学过程　　一、复习回顾　　教师：我们上节课已经学习了一个数除以小数的除法运算，那我们现在就来检验一下。　　1．谁能说一下除数是小数的除法的计算方法？　　指名回答，其余学生补充。　　2．列竖式计算。　　57.6÷0.12=4.85÷O-25=0.27