新人教版五年级上册数学练习五教学设计板书设计教案.docxVIP

新人教版五年级上册数学《练习五》教学设计板书设计教案 　　新人教版五年级上册数学《练习五》教学设计板书设计教案　　课题： 第二单元：位置—练习五 第 课时 总序第 个教案　　课型： 练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日　　教学内容：教材P22～23练习五第5、7、8题。　　教学目标：　　知识与技能：使学生进一步提高用数对确定位置的能力。　　过程与方法：通过练习，进一步提高学生的抽象思维能力，发展学生的空间观念，体验数学与生活的联系。　　情感、态度与价值观：培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。　　教学重点：掌握用数对确定位置的方法。　　教学难点：提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。　　教学方法：引导启发，自主探索，独立思考，合作交流。　　教学准备：多媒体。　　教学过程　　一、复习引入　　1．提问：这一单元同学们学会了用数对确定位置，谁来用数对说一说自己的位置呢？　　学生先同桌互相说一说用数对怎样表示自己的位置，然后再全班交流。　　2．引入：这节课我们将通过练习来巩固这一单元所学知识。　　二、师生互动，解决问题　　1．出示教材第22页“练习五”第5题。　　(l)介绍国际象棋棋盘表示棋子位置的规则：国际象棋的棋盘为正方形，由32个深色和32个浅色方格交替排列组成，每边8个方格。8排垂直的格子称为“直线”，8