消防职业技能培训学校教职工绩效考核管理办法（范本）.docxVIP

教职工绩效考核管理办法 （试行） —\总则 （-）为强化学校教职工人员绩效工作的公平管理，从建立 优胜劣汰、奖勤惩懒体制，促进我校全面发展和建设高素质教职 工队伍的需要出发，结合我校教学教务、学校管理和后勤保障等 工作实际，特制定本办法。 （二）本办法主要适用学校在编在岗的正式教职工。 二、 指导思想 以学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分 配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一 样、干多干少不一样、干好干坏不一样，积极主动地完成各项工 作任务，努力推进我校全面工作持续、健康、顺利发展。 三、 绩效考核工作的原则 （一） 尊重规律、以人为本。按照‘招生工作是第一要务, 教学工作是重点，管理工作是保障，后勤工作是关键”的原则， 充分体现消防职业技能培训学校工作的专业性、重要性特点。 （二） 以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把人品放 在首位，注重教职工岗位职责的履行和教职工现实表现及贡献。 （三） 激励先进，促进发展。鼓励教职工全身心投入培训育 人工作，引导教职工不断提高自身能力和综合素质。 （四） 客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科 学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 考核的主要内容是教职工“自动自发、忠诚敬业、工作责任、 服务意识、团队协作、进取创新”六个大项，每个大项设置5个 不同的小项，由考核人针对被考核人的具体表现对应相匹配的小 项进行选择性打分。 （-）自动自发：主要考核教职工完成工作任务和出现差错 的程度。 （二） 忠诚敬业：主要考核教职工诚信、遵章守纪、职业操 守和职业道德方面的情况。 出勤状况纳入考核：迟到和早退1次分别扣1分、病假2 天扣1分、事假1天扣1分、旷工1天扣3分，以上扣分在教职 工绩效考评最后得分中扣除。 （三） 工作责任：主要考核教职工工作责任、工作方法、工 作措施和完成工作任务的自觉性和主动性。 （四） 服务意识：主要考核教职工服务态度、服务方式、服 务质量等服务水平的程度。 （五） 团队协作：主要考核教职工相互信任及支持、相互配 合与协作，团队功能及整体作用发挥等情况。 （六） 进取创新：主要考核教职工的事业心、责任心，积极 主动创新和不断迎接新挑战的表现。 五、绩效考核程序及要求 （一） 对职工的考核程序 1、 对职工考核前，被考核人应按照岗位职责和主要工作及 交办工作的要求，对考核期内的履职、完成工作任务和遵章守纪 等情况进行总结，可书面或口头进行述职； 2、 考核采取民主测评（部门负责人及校领导不参与民主测 评）、部门考评和校领导考核的方式进行。 （二） 对教师的考核程序 1、 对教师考核前，被考核人应按照岗位职责和主要工作及 交办工作的要求，对考核期内的履职、完成工作任务和遵章守纪 等情况进行总结，可书面或口头进行述职； 2、 考核采取民主测评（部门负责人及校领导不参与民主测 评）、部门考评（学员民主测评.教学质量考评）和校领导考核的 方式进行。 （三） 对部门负责人的考核程序 1、 对部门负责人考核前，被考核人应按照岗位职责和主要 工作及交办工作的要求，对考核期内的履职、完成工作任务和遵 章守纪等情况进行总结，可书面或口头进行述职（负责部门的工 作，自已所完成的工作）； 2、 考核采取民主测评（校领导不参与民主测评）和校领导 考核的方式进行。 （四） 对副校长的考核程序 1、 对副校长考核前，被考核人应按照岗位职责和主要工作 及交办工作的要求，对考核期内的履职、完成工作任务和遵章守 纪等情况进行总结，可书面或口头进行述职（负责部门的工作， 自已所完成的工作）； 2、 考核采取民主测评（部门负责人及校领导不参与民主测 评）、部门负责人测评和校长或负责人考核的方式进行。 （五） 绩效考核要求 1、 绩效考核应全面、客观、公正地对教职工进行综合评价; 2、 绩效考核工作由校长或负责人负责制，并实行“一票否 决”; 3、 绩效考核工作实行月或季考核与阶段性考核相结合； 4、 考核部门或专员汇总各方面考核情况，根据考核的分数 确定考核等次； 5、 考核结果与教职工本人见面或在教职工会上宣布，并存 入学校档案； 6、 教职工对其考核结果有异议，可在知悉考核结果后2日 内，向承办考核的部门或专员提出申诉，学校领导将责成相关部 门或有关人员就考核程序和统计结果进行复核，后将复核结果通 知申诉教职工，申诉期间不影响绩效工资的发放； 7、 绩效考核工作在每月或季度初适当时候进行。 六、绩效考核等次和分数的确定 （一） 教职工绩效考核等次和分数的换算：优秀为100分-90 分、良好为90分-80分、合格为80分-70分、不合格为70分及 以下。 （二） 除按考评规定打分确定为不合格等次外，将采用“一 票否绝”制，出现下列事项之一者绩效考核为不合格等次