数学人教版五年级下册2、5倍数的特征.docxVIP

2、5倍数的特征 教学内容：教材P9例1及练习三第、题。 教学目标 知识与技能： 使学生掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。 过程与方法： 引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。 情感、态度与价值观：感受探索过程中的基本方法和策略。 教学重点：理解并掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。 教学难点：灵活运用新知、解决实际问题。 教学方法：观察法和操作法。 探索5的倍数特征 （1）引入百数表。 （2）出示课件：百数表，在这些数中找出5的倍数，写出来。 （3）你们找的数和老师找的相同吗？（课件出示百数表） （4）观察5的倍数，你有什么发现？把你的发现说给同桌听听。 （5）归纳：谁来概括一下5的倍数到底有什么特征？板书：个位上是0或5的数都是5的倍数 （6）验证：除了这些数以外，其它5的倍数也有这样的特征吗？ 请举例验证。请你写一个多位数，并且是5的倍数。 过渡：学习了5的倍数的特征有什么好处？师随机在黑板上写一个数，让学生猜猜它是不是5的倍数。 练一练： 下面哪些数是5的倍数？ 240，345，431，490，545，543，709，725，815，922，986，990。 过渡：那172是几的倍数呢？请同学验证。 2的倍数有什么特征，想不想研究？下面我