长、正方形的面积计算听课心得体会.docxVIP

《长、正方形的面积计算》听课心得体会 　　5月14日 下午天台小学陈庆莲 市教坛新秀　　（第二次听陈老师的课，第一次是几年前跟庞老师到天台小学的一次调研，陈老师的课张放有度，非常好！今天感觉陈老师有点紧张，可能她与特级教师同台上课有点压力吧！）　　一、导入　　1、出示网格图，每一个方格的面积是1平方厘米　　学生独立画图，并涂上颜色。　　二、探知　　1、汇报：s1：长7厘米 宽3厘米t：面积？　　t:你怎么知道画的长方形的面积是21平方厘米。　　s1：数出来的。　　t：有没有不同的方法？　　s2:3乘7　　t2：长是6厘米 宽是3厘米面积是18平方厘米　　t:你怎么知道面积是18平方厘米？　　t2：一行是 3行是　　t:同学们像s2一样自己说说画的长方形，长几，宽几，面积几？　　2、课件出示：长6分米宽3分米 面积是多少？　　（教师选择学生素材的时候没有精心去选择，以致与自己设计的“撞车”）　　s:分成3行，每行6个方块，有18个方块，面积就是18平方分米。　　师课件演示一行放6个1平方分米，宽放3个（引出3行）　　3、长3米、宽2米，闭上眼睛想长摆几个、宽摆几行。　　长8米、宽7米呢？　　4、你们用了什么好方法？　　s：乘法口诀。　　t:还有不同的说法吗？　　s:长乘宽　　t:你是怎么知道的？