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初中信息技术课堂过程性评价的实践研究摘 初中信息技术课堂过程性评价的实践研究 摘 要 倡导“立足过程，促进发展的课程评价是课程改革的 核心内容之一。把过程性评价运用到初中信息技术课堂中具 有重要的现实意义。本文先对过程性评价的理论作了分析， 总结出过程性评价的优势和局限；接着立足于初中信息技术 课堂，对三个方面进行了研究：针对教师和学生进行了课堂 评价的调查研究、过程性评价的设计研究、课堂中的实践研 究。提出了以能观察、能记录的行为数据做为评价证据，即 学生的课堂行为和学生的作业作品为评价内容，在课堂教学 中通过布置评价任务的方式，以自我评价为主、他人评价为 辅的方法来实现过程性评价；并对评价任务的内涵及设计原 则、设计步骤、类型作了详尽的描述，提供了大量的样例案 例。在对评价实施过程的分析中，阐释了如何组织过程性评 价，总结出保证过程性评价有效实施的方法，并对评价实施 过程中的困惑现象作了探讨，提出了自己的反思与体会。 关键词： 信息技术课堂 过程性评价 评价任务 初中信息技术课堂过程性评价的实践研究Abstract 初中信息技术课堂过程性评价的实践研究 Abstract The reaserach of Process Assessement in Information Technology Teaching in Junior Middle School “Assessement should be made in studying process and to make students development．’’That iS one of the goals of our country’S new reforill for information technology curriculum．Process assessement is the most important in education reform．It has great significanca in information technology for Junior Middle sch001． The thesis first analyses theory of process assessemet to point out its advantages and disadvantages．Second，the thesis does three aspects： show the surveys widely done on students and teachers，the design of the process assessement and the application of the assessment sysetem．It proposes that students Can do assessement task in classsroom．Then it proposes the design rules and steps of process assessement based on teacher’S experience accumulated in practice and some teaching cases in IT classroom．At last．aiming at some frequently asked questions，the thesis seeks to explore some methods of the process assessement to solve them． Key Words： information technological classroom process assessement assessement tasks U 学位论文独创性声明本人郑重声明： 学位论文独创性声明 本人郑重声明： 1、坚持以“求实、创新黟的科学精神从事研究工作。 2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究 成果。 3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。 4、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构 已经发表或撰写过的研究成果。 5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示 了谢意。 ?，， 作者签名： 予么乃 日 期： 夕力缪．5．≯≯ 学位论文使用授权声明 本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学 校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电 子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论 文进入学校图书馆被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进 行检索；有权将